Grammaire

- la grammaire traditionnelle ne s'appuie que sur le sens (les personnes qui font des actions... qui? sujet Quoi? cod) - grammaire moderne ou structurale : on théorise les structures en "constituants" (GN, GV), on les décrit, on les manipule, on supprime, on déplace, du point de vue de la forme. Ces manipulations permettent aux élèves de construire eux-mêmes leurs connaissances - Dans les IO, il est précisé que le "verbe et le nom sont les principaux phénomènes syntaxiques" les exos de grammaire

M.E.O.L. : Grammaires floues 1. Qu’avez-vous compris ? Avez-vous compris la même chose ? Nous avons compris le message global de la même façon : il existe des similitudes entre les grammaires (les règles) mais quelques points divergent. Cependant, il n’y a pas de grammaire plus correcte qu’une autre. Il semble possible, selon Lakoff, qu’il y ait un degré de vérité (une hiérarchie) à prendre en compte dans la place des mots. Celle-ci joue un rôle important pour qu’un énoncé soit acceptable

GRAMMAIRE ET MORPHOSYNTAXE a) Ressemblances ▪ Le génitif ‘s : anglais, s : allemand avec prénoms et noms propres ▪ 3 genres : masculin, féminin, neutre ▪ verbes irréguliers / forts ▪ auxiliaire de modalité en anglais (can, must) verbes de modalité en allemand (können, müssen) ▪ l’adjectif attribut ne s’accorde pas ▪ l’adjectif épithète se place devant le nom – mais s’accorde avec le nom en allemand (présence de marques correspondant au genre et au cas) ▪

La Grammaire française pour les Nuls « Pour les Nuls » est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc. « For Dummies » est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc. © Éditions First-Gründ, Paris, 2011 . Publié en accord avec Wiley Publishing, Inc. 60, rue Mazarine 75006 Paris – France Tél. 01 45 49 60 00 Fax 01 45 49 60 01 Courriel : firstinfo@efirst.com Internet : www.editionsfirst.fr ISBN numérique : 9782754033114 Dépôt légal : septembre 2011 Directrice éditoriale Marie-Anne

Une grammaire contrastive rénovée, atout plus que tabou Marina Aragón Cobo Universidad de Alicante À l'époque des méthodes directes et structurales, l'analyse contrastive qui consistait à comparer la langue-source et la langue-cible, avait pour but de chercher dans l'influence de la langue 1 la cause d'erreurs observées dans l'apprentissage de la langue 2. Si les deux langues étaient en contact, l'interférence se produisait inéluctablement. Il fallait donc faire table rase chez l'apprenant

Grammaire du fran¸ais c Version : D´cembre 2006 e ´ Marie-Laure Guenot Cette ressource est mise ` disposition sous un contrat Creative Commons (Paternit´ / Partage des conditions a e initiales ` l’identique 2.0 France) : http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/fr/ a Mis en page avec la classe thlpl. Table des matières I Prérequis théoriques et formels 1 Positionnement théorique 1 2 3 4 Une approche non-générative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Une

Grammaire du fran¸ais c Version : D´cembre 2006 e ´ Marie-Laure Guenot Cette ressource est mise ` disposition sous un contrat Creative Commons (Paternit´ / Partage des conditions a e initiales ` l’identique 2.0 France) : http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/fr/ a Mis en page avec la classe thlpl. Table des matières I Prérequis théoriques et formels 1 1 Positionnement théorique 3 1 Une approche non-générative . . . . . . . . . . . . . . . . .

BROCHURE DE GRAMMAIRE ESPAGNOLE CHAPITRES GR 1 l’accent tonique…………………………………………………….. p. 3 GR 2 la numération…………………......................................................... p. 4 GR 3 les articles…………………………………………………………... p. 5 GR 4 les possessifs………………………………………………………... p. 6 GR 5 les démonstratifs…………………………………………………… p. 7 GR 6 les pronoms personnels……………………………………………. p. 9 GR 7 les indéfinis…………………………………………………………. p. 10 GR 8 les équivalents de « on »…………………………………………… p. 11 GR 9 les relatifs……………………………………………………………

Sommaire I. Glossaire de grammaire II. La Phrase et les Fonctions Gr. 1 – La Phrase Gr. 2 – L'Enonciation et les Modalités Gr. 3 – La Modalité Interrogative Gr. 4 – La Modalité Injonctive Gr. 5 – La Modalité Exclamative Gr. 6 – L'Emphatisation Gr. 7 – La Négation Gr. 8 – La Coordination Gr. 9 – Les Subordonnées Gr. 10 – Les Subordonnées Relatives Gr. 11 – Les Subordonnées Interrogatives Indirectes Gr. 12 – Les Subordonnées Complétives Gr. 13 – Les Subordonnées Circonstancielles

------------------------------------------------- Anglais ------------------------------------------------- Temps et aspects Le temps grammatical se dit Tense en anglais, il n’y en a que deux : present or past. Le present se compose de la base verbale : I talk Le past se compose de la base verbale + -ed : I talked [ attention aux verbes irréguliers ! ] L’aspect peut être : - la forme simple c’est celle du présent simple et du prétérit simple. A cette forme, l’énonciateur livre