Impact Des Tic Sur Le Métier Du Secrétariat

......................9 I – De nouvelles orientations ............................................................................................................................................. 9 A- Les compétences comportementales au cœur du métier d’assistant................................................................ 9 B – Le contexte interculturel de l’assistant ..................................................................................................................... 12 C

.......................9 I – De nouvelles orientations ............................................................................................................................................. 9 A- Les compétences comportementales au cœur du métier d’assistant................................................................ 9 B – Le contexte interculturel de l’assistant ..................................................................................................................... 12 C –

en plus présentes dans la vie quotidienne, sous les formes les plus diverses. Nous avons voulu réunir dans un fascicule, un peu artificiellement découpé en deux parties "Publicité et Communication", les fondamentaux et les principaux chiffres et métiers de ces activités. Comme le lecteur pourra le constater les informations chiffrées sont parfois peu homogènes et souvent relativement anciennes (1à 3 ans par exemple) ; ceci est l’illustration d’une profession encore mal structurée et organisée et

......................9 I – De nouvelles orientations ............................................................................................................................................. 9 A- Les compétences comportementales au cœur du métier d’assistant................................................................ 9 B – Le contexte interculturel de l’assistant ..................................................................................................................... 12 C

et les stages. Elle a pour mission : ✓ d’assurer la formation initiale et continue des techniciens supérieurs dans les métiers de la Postes et des TIC. ✓ Favoriser les formatons des cadres supérieurs selon le domaine suscité. ✓ D’encadrer les activités de recherche dans le domaine des Postes et des TIC. En collaboration avec l’ESMT de Dakar, l’INPTIC a mis en œuvre un programme de formation de Technicien Supérieur des Télécommunications avec

de la Higuera (SIF - Société informatique de France - et université de Nantes), Maurice Nivat (académicien), Françoise Tort (École normale supérieure de Cachan), Thierry Viéville (Inria). Gérard Berry en assure la présidence et Gilles Dowek le secrétariat. Merci aux académiciens Marie-Lise Chanin (CNRS), Jean-Pierre Demailly (université JosephFourier, Grenoble), Pierre Encrenaz (Observatoire de Paris), Jean-Pierre Kahane (université ParisSud), Pierre Léna (université Paris-Diderot), Odile Macchi

bénéficier de « l’apprentissage par le téléphone mobile » (e-learning Africa Newportal,2007)8. Pour ce qui est de la santé, le téléphone portable servirait à des échanges d’informations et de renseignements sur les 3 Midière. Olivier, 2006, mission tic&tpe, rapport final paris, Ministère des PME, du Commerce, de l’Artisanat et des Professions libérales février 2006 4 Donner.Jonathan, 2006,the use of mobile phones by microentrepreneur in Kigali ,Rwanda : Changes to Social and Business Networks, Information

RAPPORT 3 JANV 13 Corrigé_Mise en page 1 29/07/13 16:58 Page1 REPUBLIQUE DU SENEGAL SECRÉTARIAT GÉNÉRAL DE DÉLÉGATION À LA RÉFORME LA PRÉSIDENCE DE LA RÉPUBLIQUE DE L’ETAT ET À L’ASSISTANCE TECHNIQUE PROGRAMME NATIONAL DE BONNE GOUVERNANCE Rapport national sur la gouvernance au Sénégal 2011 RAPPORT 3 JANV 13 Corrigé_Mise en page 1 29/07/13 16:58 Page2 RAPPORT 3 JANV 13 Corrigé_Mise en page 1 29/07/13 16:58 Page3 Rapport national sur la gouvernance au Sénégal RAPPORT 3 JANV 13 Corrigé_Mise

........................14 CHAPITRE I – ETAT DE LA RECHERCHE............................................................................................18 I – Des TIC à la société de l’information ....................................................................................................19 II – L’approche géographique des TIC .......................................................................................................43 III – Enseignement bibliographique : les collectivités locales

celui-ci sont confiés à des experts. D’ailleurs, en mars 2010, 18 % des enseignants étaient des experts ne pouvant donner que 260 périodes par an au maximum. Ce sont des gens de terrain, qui font ainsi bénéficier les étudiants de leur maîtrise d’un métier ou d’une profession. L’appel à ces professionnels, ainsi qu’une collaboration continue avec les entreprises, constitue une garantie de l’adaptation constante des formations, à l’évolution des connaissances et des techniques. Comme en promotion