Jean-Pierre Chevènement

Richard, Jean Auroux, Jacques-Antoine Gau, Charles Pistre, André Billardon, Alain Hautecoeur, Alain Bonnet, Laurent Fabius, Georges Fillioud, Louis Mermaz, André Saint-Paul, Henri Lavielle, Pierre Lagorce, Claude Wilquin, René Gaillard, Pierre Joxe, Gilbert Faure, Christian Laurissergues, Roger Duroure, Lucien Pignion, Louis Le Pensec, Claude Michel, François Abadie, Jacques Lavédrine, Mme Marie Jacq, MM Paul Duraffour, François Massot, Marcel Garrouste, Guy Bêche, Daniel Benoist, Jean Laurain, Roland

Dossier : Ecole : l'inégalité des chances ? Dossier publié le 18.12.06 par « Le Monde » « Egalité des chances" : l'expression a été utilisée la première fois par Jean-Pierre Chevènement en 1986. Depuis, ses successeurs à la tête du ministère de l'éducation parlent tous d'école plus juste, plus mixte et plus égalitaire. Pure utopie ? ZEP, carte scolaire, collège unique et réformes pédagogiques ont été mis en place. Résultat : peut mieux faire car l'école crée ses propres inégalités, comme l'ont

et populaire. Ministre de l'Intérieur, de la Sécurité intérieure et des Libertés locales En 2002, il soutient la candidature de Jacques Chirac, qui est réélu au second tour face à Jean-Marie Le Pen. Alors que Nicolas Sarkozy est donné favori pour le poste de Premier ministre, Jacques Chirac lui préfère Jean-Pierre Raffarin24. Le 7 mai 2002, il est nommé ministre de l'Intérieur, de la Sécurité intérieure et des Libertés locales, « numéro deux du gouvernement ». Lors des élections législatives de

même définie comme la condition sine qua non d'appartenance au PS. (extrait de Mitterrand à la Tribune : http://www.youtube.com/watch?v=sF3czFuV5Kk Parmis ses appuis, le Centre d'études, de recherches et d'éducation socialiste (CERES) de Jean-Pierre Chevènement est porteur de tout l' héritage du socialisme d'Etat qui compte sur la puissance publique pour changer totalement les règles du jeu économique et assume encore le projet d'une transformation globale de la société. La révolution, comme le

tour, avec Jean Marie Le Pen, symbole de l'extrémisme. D'après les sondages d'avant premier tour, Le Pen devait arriver troisième avec 12 % des votes, mais finalement, il arrivera deuxième avec 16,86 % des voix, soit 0, 68 point de plus que Lionel Jospin ( 16,18 % ) . 2/13 Carte montrant le candidat arrivé en tête dans chaque département au premier tour . Source: http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Pr%C3%A9sidentielles_2002_a.PNG On remarque d'après cette carte, que Jean-Marie Le Pen

rejoint le CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique). Il est à l'origine de la création d’un département « Sciences de l’Homme et de la société » et de deux nouvelles commissions sur la linguistique et sur les sciences politiques. Jean-Pierre Chevènement (alors ministre de la recherche) le nomme en 1982 directeur scientifique au CNRS du premier département SHS (Sciences de l’Homme et de la société), poste qu'il occupe jusqu'en 1986. Ensuite, après être retourné animer de multiples recherches

république s'est affronté au tant de candidats pour le 1er tour. Les candidats étaient les suivants : François Bayrou, Olivier Besancenot, Christine Boutin, Jean-Pierre Chevènement, Jacques Chirac, Daniel Gluckstein, Robert Hue, Lionel Jospin, Arlette Laguiller, Corinne Lepage, Jean-Marie Le Pen, Alain Madelin, Noël Mamère, Bruno Mégret, Jean Saint-Josse et Christiane Taubira. Les 16 candidats présents pour le premier tour des élection 2002. L'affiche des 3 candidats, ayant obtenu les meilleurs

perspective constructiviste était ébauchée • Le recentrage de 1985 sur les fondamentaux : savoir « lire » « écrire », « compter », rend accessoire, malgré les instructions officielles, l’étude des sciences, de l’histoire et de la géographie. Jean-Pierre Chevènement, ministre de l’éducation nationale ; publication de nouveaux Programmes et instructions pour l’école élémentaire ; la référence à l’Éveil disparaît ; nouvel objectif : conduire,à l’horizon 1992, 80% d’une classe d’âge au niveau du baccalauréat

recteur Boubakeur et de se positionner comme une alternative crédible aux yeux du nouveau ministre Jean-Louis Debré dont le cabinet avait officieusement parrainé la création du dit Haut-Conseil devant l’incapacité chronique des responsables de la grande mosquée de Paris à élargir leur assise communautaire. En échos, quoique intervenant plus tardivement, la Consultation lancée par Jean-Pierre Chevènement en novembre 1999 (3), poursuivie par ses successeurs, amendée par Nicolas Sarkozy, devait également

mis à apprendre en France comme aux États-Unis, un pays qui ne possède pas d’institution équivalente à notre école maternelle et dont la langue, l’anglais, favorise bien mieux l’accès au nombre que la nôtre. Cette circulaire était signée Jean-Pierre Chevènement mais, en l’occurrence, il a agi à rebours de ce qu’il croyait faire. Les conséquences de ce basculement doivent être reconsidérées aujourd’hui. Un second objectif est de montrer qu’un autre changement politique s’impose aujourd’hui : il