La France Sous Vichy Composition Histoire

Le Régime de Vichy et la Révolution Nationale Introduction Le thème étudié est le régime de Vichy et la Révolution Nationale sous forme d’image et d’affiche de propagande pour démontrer le lien histoire-art plastique. Nous présenterons tout d’abord l’image de propagande pour expliquer le régime de Vichy, puis l’affiche de propagande de la Révolution Nationale pour montrer le contraste entre le gouvernement du front populaire et la France « nouvelle ». PARTIE 2 : Affiche célébrant

L’affiche rouge : Composition, message et réception d’une affiche de propagande sous l’Occupation Diaporama réalisé par Audrey Longprés-Raillot, Professeur au collège Albert Camus du Plessis Trévise Cette étude fait partie de l’enseignement de l’histoire des arts et peut permettre un travail transdisciplinaire. Les professeurs d’histoire, de français, de musique et d’arts plastiques analysent à partir de supports variés les thèmes de : • la propagande • la Résistance • la littérature engagée

  CORRECTION D’HISTOIREGEOGRAPHIE DU BAC S PONDICHERY SESSION 2015   PREMIERE PARTIE : COMPOSITION DE GEOGRAPHIE     Le  candidat  traite  l’un  des  deux  sujets  suivants  :     SUJET 1 :   EN   V OUS   A PPUYANT   S UR  L E  C AS  D U  P RODUIT  M ONDIALISE   E TUDIE   C ETTE  A NNEE ,   P RESENTEZ  L ES  A CTEURS   E T   L ES   FLUX   D E   L A   M ONDIALISATION   Ce  sujet  devait  permettre  à  l’élève

 Histoire des arts Thème : Comment les régimes totalitaires utilisent-ils l'art au service de leur idéologie ? Objet d'étude : Les affiches de propagandes et chanson « Maréchal, nous voilà » . L'Imagerie du Maréchal. Matière : Éducation Musical / Histoire Géographie Illustration : Œuvre étudiée : « Maréchal, nous voilà » ► 1ère partie: présentation L'auteur/ l'artiste

Histoire des Arts L'art dans la guerre- Résister à l’oppression "L'affiche rouge" Pendant la seconde guerre mondiale , lors de la domination de l'Allemagne nazie sur l'Europe et de la collaboration des Etats occupés avec le pouvoir nazi (pour la France le gouvernement de Vichy ou de l’Etat français). Après l’attaque de l’URSS par l’Allemagne nazie, des communistes deviennent résistants. L'affiche Rouge est une affiche de propagande allemande

la Seconde Guerre mondiale en France Histoire Terminale série S Thème 1 introductif : Le rapport des sociétés à leur passé Question : Les mémoires : lecture historique Mise en œuvre : L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France Evaluation Composition : Vous traiterez le sujet suivant sous forme d'une composition : L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France Orientations pour le bac Sujets envisageables de composition - En fonction de l'étude menée

Partie 1 : HISTOIRE Le candidat traitera, au choix, l'un des deux sujets proposé : Sujet 1 : Le génocide des Juifs et des Tziganes : de la mémoire occultée aux mémoires plurielles ? Sujet 2 : Le patrimoine, entre usages et tensions. Vous vous appuierez, pour cette composition, sur l'étude de la ville de votre choix : Rome, Paris, ou Jérusalem. . Légende : Devoir sur table. (correction) Partie 1 : HISTOIRE Le candidat

DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE EN FRANCE 4h Introduction ANALYSE DU SUJET : 1) Définition du sujet  Cadre spatial : France (mémoires de la 2GM différentes en f° des pays où elle s’est déroulée  chacun doit gérer sa/ses propre(s) mémoire(s), avec une part d’ombre plus ou moins importante  cf. Allemagne, Pologne, URSS… Cadre temporel : partir de 1945 jusqu'à nos jours = deuxième moitié du XXe siècle et début du XXIe siècle  durée (un peu plus de 60 ans) qui sous-entend un questionnement sur les

TD 8 Histoire des institutions politiques et économiques Introduction : « La France a perdu une bataille ! Mais la France n'a pas perdu la guerre ! », c'est par cela que le général de Gaulle commencera son appel d'août 1940. Cette affiche est signée par le général de Gaulle depuis son quartier général situéau 4, Carlton Garden à Londres.Officier de carrière formé à Saint-Cyr, Charles de Gaulle a participé à la 1ère guerre mondiale au cours de laquelle il a été fait prisonnier.Dans les

cette mémoire. S’il faut choisir entre la Seconde Guerre mondiale et la guerre d’Algérie, certains recoupements pourront être fructueux, lorsqu’il s’agira d’évoquer, par exemple, le procès Papon, le rôle des « indigènes » dans la libération de la France ou le débat sur les « lois mémorielles ». • Comment aborder l’histoire de la mémoire ? Henry Rousso propose de la définir comme « l’étude de l’évolution des représentations du passé, entendues comme des faits politiques, culturels ou sociaux ». Comme