Le Behaviorisme Pavlov

scientifique · Naissance de la psychologie expérimentale en Allemagne · Petite histoire de la psychologie (encadré) · La psychologie scientifique en Angleterre · La psychologie scientifique en France Les grands courants théoriques en psychologie · Le béhaviorisme et le conditionnement des comportements · La théorie de la Gestalt ou psychologie de la forme · La révolution de la psychologie cognitive, ouvrir la boîte noire Les bases de la psychanalyse (encadré) Sigmund Freud, le conquistador (encadré)

d’investiguer en profondeur le domaine de l’inconscient. Ce qui pose problème est qu’elle est fondée sur des postulats. La théorie freudienne ne repose que sur sa patientelle. Les théories de l’apprentissage. Comportementalisme ou béhaviorisme. On étudie le comportement uniquement sous l’angle des actions. Il s’est développé en réaction à la psychanalyse. Ce qui est important, c’est tester, faire des lois, progresser. Comportement observable par tous les sens. Ici

Méthodes et théories psychanalytiques  Le développement de la personnalité  Eléments de psychopathologie  PROGRAMME Les origines philosophiques de la psychologie  Les différents courants de la psychologie  ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ 1 Le Behaviorisme 2 La psychologie cognitive 3 La psychanalyse 4 La psychologie clinique 5 la psychopathologie. DEFINITION DE LA PSYCHOLOGIE  Quel est l’objet de la psychologie?  La psychologie est-elle une science? DEFINITION DE LA PSYCHOLOGIE

LAMARQUE Auteur : Nicolas BORGOGNO-GAMBIN 1 Remerciements à Madame Marie-Bénédicte Lamarque pour les précieux conseils et pistes de recherches données. SOMMAIRE : I- UNE SOCIETE CONDITONNEE a. Naissance des premières influences b. Behaviorisme ou comportementalisme c. Le conformisme p. 5 p. 5 à 6 p. 6 à 8 p. 9 à 13 II- MANIPULATION DE MASSE a. Analyse du système en vigueur b. Le pouvoir des médias c. Le jeu de la mort et la puissance de l‟autorité p. 14 p. 14 à 18 p. 19 à

c'est après les échanges qu'on le constate ou non. LES DIFFERENTS COURANTS ( THEORIE DE L'APPRENTISSAGE ) Transmissif : Magistral, l'enseignant transmet ses connaissances. L'élève doit restituer soit par mémorisation, soit par application. Behaviorisme ( Pavlov) : Ce courant fonde sa manière de penser sur les comportements, à ce qui est visible. Il nie l'activité mentale. Il concerne les apprentissages mécaniques et il est inopérent pour les apprentissages complexes. Constructivisme: Il y a une part

travaux telles que les recherches de Pavlov. Il est sujet du conditionnement répondant qui est une technique par laquelle un stimulus, qui au départ n’amenent pas l’apparition d’un certain type de réponse, en vient à provoquer cette réponse à la suite d’une répétition de présentation du stimulus, liée à un autre élément qui lui provoque la réponse désirée. La loi de l’effet de Thorndike stipulant qu’un comportement existe en fonction de ses expériences et le béhaviorisme avec les relations causales. En

Cette théorie affirme que le comportement économique du consommateur n'est ni rationnel, ni conscient. Ce comportement est passif, soumis au conditionnement et adopte des réflexes par habitude. La publicité mécaniste se réfère à Pavlov et s'appuie aussi sur le béhaviorisme selon lequel l'homme serait un animal éduqué. L'objectif de ce type de publicité étant de créer un automatisme chez le consommateur. Le processus implique l'omniprésence de l'identité du produit ou de la marque en utilisant la technique

été d’approcher la psychologie sous un angle scientifique basée sur une méthodologie, où l’observation et l’expérimentation sont essentielles. Le courant de la réflexologie C’est à partir de l’étude du comportement animal dans son milieu que Pavlov constate que les chiens réagissent par une sécrétion gastrique à l’approche du personnel qui a la fonction de les nourrir, sans même que ceux-ci apportent de la nourriture. La sécrétion gastrique est la résultante d’un réflexe conditionné qui révèle

associatifs ; la sensibilisation et l’habituation étant des apprentissages non associatifs. Apprentissage associatif Le conditionnement classique Le conditionnement classique (aussi appelé conditionnement répondant) est un concept du béhaviorisme proposé par Ivan Pavlov au début du XXe siècle. Cette théorie s’intéresse aux résultats d’un apprentissage dû à l’association entre des stimulus de l’environnement et les réactions automatiques de l’organisme. Cette notion de réaction non volontaire est le

« néfastes », « mauvaises » tel que l’inceste par le surmoi. Le complexe d’œdipe d’ANZIEU : interdit de fusion avec la mère. CM n°2 « La théorie est une fiction. Il faut être critique, avoir son propre point de vue » La psychologie vient notamment de PAVLOV avec sa théorie du « conditionnement pavlovien ». En fait, il est démontré que la sécrétion de la salive chez un chien peut être provoquée par un contact direct avec la nourriture ou par un stimulus lié à celle-ci, tel un son de cloche par exemple