Le Cid Musicalité

rédiger une courte phrase de liaison avec la sous-partie suivante qui sera consacrée à l'éloge de la littérature poétique].  Ainsi que le proclamait le personnage du grand Corneille [1606-1684], « à vaincre sans péril, on triomphe sans gloire » (Le Cid – 1637). Mais quelle gloire ?  B.  Du poème en prose à la célébration   des poètes... On l'aura compris, cette prose poétique, émaillée de séquences plus anecdotiques qu'emblématiques, ne vise pas à rendre compte d'un usage domestique de tel ou tel

I. Définitions du tragique (registre) A. Le tragique est la fatalité voulue par les dieux (cf Phèdre de Racine) B. Le tragique est la cruelle destinée de l'homme obligé de faire des choix difficiles voire impossibles (cf le dilemme dans le Cid de corneille par exemple) C. Le tragique est tout simplement la bêtise humaine cause de désastres (cf la fin de La guerre de Troie n'aura pas lieu de Giraudoux : contrairement aux mythes, la guerre est finalement déclarée, non pas à cause des dieux

œuvres et mouvements littéraires Choisis la caractéristique la plus pertinente Baroque Irrégularité, surcharge Recherche de la musicalité des vers Construction rationnelle de l'univers Auteurs, œuvres et mouvements littérairesLa caractéristique la plus pertinente de l’art Baroque est l’ irrégularité, la surcharge

Vivre en ses parents le reste de son âge. (clausule) Signalons, pour terminer, qu'il existe aussi une période dont les membre successifs augmentent régulièrement (ou diminuent régulièrement) de volume, comme dans les déplorations de Don Diègue, dans Le Cid de Corneille : « Ô rage ! ô désespoir ! ô vieillesse ennemie ! ». Dans ce cas, on parle d'une période rhopalique (du grec rhopalos, la « massue », dont une extrêmité, la masse, est beaucoup plus grosse que l'autre, le manche). (ii) Le parisosis est

(par exemple : la mort). « La principale règle est de plaire et de toucher. Toutes les autres ne sont faites que pour parvenir à cette première. » Racine, Bérénice, préface. Quelques grandes tragédies classiques : Corneille (1606-1684) : Le Cid (1636) Horace (1640) Cinna (1641) Polyeucte (1643) Racine (1639-1699) : Andromaque (1667) Iphigénie (1674) Phèdre (1677) Britannicus (1669) Bérénice (1670) Mithridate (1673) Esther (1689) Athalie (1691) La tragi-comédie La tragi-comédie

pourquoi on retrouve les thèmes de l’amour, de la fuite du temps, de la solitude, de la nature, de la désillusion. On peut reconnaître le registre lyrique par une : • Rhétorique amoureuse : personnifications, anaphores, comparaisons, métaphores. • Musicalité : rythme binaire/ternaire, allitérations/assonances… • Ponctuation expressive : exclamations, points de suspension… > Le registre épique Associé au mot "épopée", le registre épique exalte les valeurs héroïques liées à de grandes actions comme

On/celui qui. Application au poète et à l'être aimé en fin de sonnet seulement. Focalisation cadrage différent Tableau lecture analytique 1 : Pierre de Marbeuf « Et l’amour et la mer » Première partie : Le caractère ostentatoire du poème : la musicalité du poème |Procédés |citations |Analyse | |le jeu des echos |« et l’amour et la mer ont

la nature et sur la gloire, et au-delà de ces thèmes lyriques traditionnels sur la fonction du poète (Hugo) et sur une perception plus originale du fantastique avec Nerval, Nodier ou Aloysius Bertrand. Poésie de la sensibilité et d'une certaine musicalité, la poésie romantique se plaît dans des poèmes plutôt longs que la génération suivante trouvera pesante, oratoire, bavarde et convenue (Rimbaud parlera de « la forme vieille » avec des exceptions notoires comme Nerval (1808-1855) et son recueil

Objectifs Découvrir les conventions du genre tragique Analyser le registre pathétique Histoire des arts : P. CORNEILLE, Polyeucte, mise en scène de J. Lavelli, 1987 192 Comment identifier un héros de tragédie classique ? P. CORNEILLE, Le Cid, I, 6, 1637 J. RACINE, Britannicus, II, 3, 1669 J. RACINE, Phèdre, I, 3, 1677 Image : J. RACINE, Britannicus, mise en scène de B. Jaques-Wajeman, 2004 194 194 195 195 Corpus ⁄ ¤ ‹ › ∞ 6 ‡ EURIPIDE, Les Troyennes, 415 av. J.-C

l’Autre). Pour jeudi 29/ 01 : Apprendre le cours sur les procédés de la persuasion ; interrogation de cours sur 10 points. Pour jeudi 12 février : travail à rendre sur une tragédie classique de votre choix : Britannicus, Andromaque, Phèdre, Le Cid, Cinna. S11 : Interrogation de cours Objectif : Révision du cours sur l’argumentation ; les procédés au service de la persuasion du destinataire. Activité : - Interrogation de cours - Distribution du Dossier lecture sur la tragédie.