Le Corbeau Et Le Renard Conclusion

par exemple : le renard est fourbe, l’âne est têtu, le loup vorace, etc … *L’apologue n’est pas adapté au public enfantin*, l’apologue ou plutôt les fables « abusent », comme le dit Rousseau dans « Emile ou De l’éducation », les enfants en les amusant, en cachant la vérité. En leur rendant l’éducation agréable on les empêche d’en profiter. De plus, la plupart des enfant auront une réaction contraire àce que voulait l’auteur. Par exemple, dans la fable du corbeau et du renard (ou toute autre fable)

aucun travaille poétique. Jean de la Fontaine fait donc ressortir ses fables sous forme de poème. Lire les Fables, c'est se reportai au temps de Louis XIV. A l'exemple de la fable du corbeau et du renard il faut parfois flatter son interlocuteur pour en tirait ses faveurs, dans cette fable le renard flatte le corbeau pour obtenir son fromage. Mais aussi comme la fable « Les Membres et l'estomac », l'estomac qui symbolise la royauté et les membres représentent le peuple. Dans cette fable la Fontaine

hommes. 2) Choix de Lilian : Les œuvres choisies sont « Le corbeau et le renard » et « La grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf » J'ai apprécié la fable du « corbeau et du renard » car elle dénonce l’orgueil des personnes qui aime se faire flatter « Et pour montrer sa belle voix / Il ouvre un large bec, laisse tomber sa proie. » (Vers 11 & 12 page 56) et montre que ces personnes sont toujours « perdante » « Le Corbeau honteux et confus / Jura, mais un peu tard, qu'on ne l'y prendrait

guide pour le lecteur. De même, l'apologue est un genre didactique moral, qui aide le lecteur, également, à se repérer dans les les faux-semblants de la société, où, par exemple, sous couvert de flatteries, le méchant vise son profit (« Le Corbeau et le Renard » de La Fontaine..Le récit, de sens énigmatique, demande au lecteur un effort d'interprétation. La morale peut être explicite, donnée par un personnage même, ou intégrée, remis en question dans le corps du récit. Dans « L'Amour et la Folie »

récit / discours · Polyphonie · Différentes tonalités (ironie, tragédie) 3. Des animaux qui évoquent des Hommes / La mise en scène et les acteurs · Les personnages ont des caractères personnels identifiables (vocabulaire adapté : renard contraste élogieux / dépréciatif, âne franchise) · Contraste foule / certains animaux précis II - Une scène critique de la justice et du pouvoir 1. Le pouvoir : le roi et les courtisans · Personnages : lion brutale et injuste

Introduction : ( chapeau ) Nous avons tous en tête des fables de La Fontaine apprises à l’école primaire : « La Cigale et la Fourmi », « Le Corbeau et le Renard », « La Grenouille qui se veut faire aussi grosse que le bœuf »…Mais, après quelques années d’oubli, en classe de première, les programmes les rappellent à notre souvenir : en effet, quel meilleur exemple de l’apologue que les Fables de La Fontaine ? Et pourtant, si Rousseau revivait de nos jours, il interdirait formellement à son Emile

détail : époque, date, lieu - Autrefois on croyait aux légendes, aujourd’hui ce sont des histoires divertissantes 3. Analyse du genre : La fable a. Observations de 3 fables: La mort de la lionne ; la cigale et la fourmi, le corbeau et le renard. Analyse des 3 fables sous formes de tableau par deux. Structure, décor, acteurs, intrigue et dénouement et fin. b. La structure Structure ternaire : Exposition : cadre général du récit, circonstances de temps et de lieu, présentation

et la fourmi : La toute première Fable publiée par Jean de la Fontaine qui s'est grandement inspiré d'Esope, où une cigale crie famine et demande un peu de nourriture à la fourmi, avec une morale implicite. Le corbeau et le renard : Le renard, grand sournois qu'il est, flatte le corbeau pour qu'il chante et qu'il laisse tomber son fromage. La morale est explicite : « Apprenez que tout flatteur vit aux dépens de celui qui l'écoute. » La grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf :

DISSERTATION I- Fables plaire et convenir aux enfants 1) Ludiques & monde merveilleux 2) Courtes mêlant récits et dialogues + morale, illustré par histoire concrète 3) Instruit les enfants avec plans réel dans le corbeau et le renard se méfier des beaux parleurs, bon sujet scolaire sur la versification, l’apologue. II- Apologue trop compliqué pour les enfants DISSERTATION : EST-CE QUE LES FABLES DE LA FONTAINE CONVIENNENT AUX ENFANTS ? Introduction Les enfants

que le mal règne => fables = leçons de lucidité => Fables philosophiques ex : « Le Vieillard et les Trois Jeunes Hommes » Idéal Classique Instruire => Enseigne des comportements, des réflexes à avoir, et surtout la méfiance Ex : Le Corbeau et le Renard (se méfier des flatteurs) Ex 2 : Le lièvre et la Tortue (« Plutôt que courir, mieux vaut partir à point ») Livre 1 : adressé à un enfant => il faut lui faire découvrir le monde, lui montrer, dénoncer des comportements, à la manière de Molière