Les Caractéristiques Du Théâtre Moderne

Les textes du corpus appartiennent tous a l'objet d'études : Théatre : Les réécritures du XVII siécle jusqu'à nos jours . Le texte 1 est une scéne D'Antigone , tragédie grecque écrite par Sophocle en 441 avant J-C. Le texte 2 quand a lui est un extrait d'Antigone , tragédie moderne rédigée par Anouilh en 1944. Finalement le texte 3 est un passage d'Antigone , piéce tragique de Henry Bauchau éditée en 1997 . Ainsi nous pourrions nous demander dans quelle mesure le personnage d'Antigone

La Commedia Dell’arte (La comédie des masques) Qu’est-ce que la commedia dell’arte ? La commedia dell'arte est un genre de théâtre populaire italien apparu avec les premières troupes de comédie à masque au XVIe siècle. Cette forme de théâtre signifie littéralement « théâtre interprété par des gens de l’art », autrement dit, elle représentait un réel savoir-faire, un métier à part entière, réalisé par des comédiens professionnels. Elle se jouait à partir d’un canevas (plan schématique à grands

I. Approche de la question du genre Nous n'appréhendons pas les textes littéraires comme des êtres singuliers, hors de toutes catégories. Un texte littéraire se présente à nous à travers certaines caractéristiques de genre, qui, on le verra, donnent forme à nos attentes, au type de réception que nous en avons et servent à en interpréter le sens. Nous avons besoin de savoir à quelle catégorie un texte appartient pour le comprendre tout à fait. Si je prends un conte de fées comme Barbe-bleue pour un

montagnes Kösmen.Située à 96% en Asie et 4% en Europe, la République de Turquie est fondée en 1922 après l’éclatement et l’abolition de l’Empire Ottoman. Elu président en 1923, le maréchal Mustafa Kemal Atatürk s’impose comme le fondateur de la Turquie « moderne ».L'Empire seldjoukide et les premiers Turcs d'Anatolie :L'Anatolie (Turquie d'Asie) a été occupée en 1900 environ avant JC par les Hittites indo-européennes et, après l'effondrement de l'empire hittite par les Phrygiens et les Lydiens laissant place

avait favorisé un formidable brassage de population, accélérant du même coup -5- Histoire de la littérature française XIXe-XXIe siècles l’unification linguistique du pays (éradication des dialectes et patois). En évoluant vers un État moderne et démocratique, la France tend ainsi : 1°) à se centraliser toujours plus (Paris comme capitale politique, administrative, économique et politique) ; 2°) à s’unifier à tous niveaux (langue, éducation, administration, etc.) ; 3°) à devenir une société

[pic]LITTERATURE: LE BAROQUE I) Historique et caractéristiques : a) Historique L’étymologie de ‘baroque’ est incertaine, le mot peut du portugais barocco (qualité irrégulière d’une pierre précieuse) mais également venir de l’espagnol barueco, dont la signification est la même que l’origine portugaise. On associait donc à ce mot des concepts péjoratifs comme « bizarre, mauvais goût » puisque c’est le sens figuré qu’en donnait le dictionnaire de l’Académie en 1740. En 1776, un ajout à l’Encyclopédie

nationale.  Nicolas Poussin et Claude Gelée encore appelée le Lorrain furent à cette époque les premiers maîtres du classicisme sur le plan pictural.  Caractéristiques du classicisme   Le classicisme est un mouvement littéraire adopté dans plusieurs domaines. Parmi ces domaines, on distingue la sculpture, l’architecture, le théâtre, la musique, le roman, la peinture…  Ce courant prône l’imitation des Anciens et le respect de certaines règles de vraisemblance et de bienséance.  Dans le

1 : « Opéra moderne –Le Gagaku » Synthèse : Genre de théâtre musical mis en scène et soutenu par les flûtes et les percussions. Cette musique a gardé son originalité et toute sa tradition depuis toujours. On y rencontre des gestes, des danses, des mimes et des acrobaties. Extrait musical 2 : « Musique du Nô» Synthèse : Musique instrumentale exécutée par le Nôkan qui est une flûte de bambou soutenue par des percussions. Cette musique tient une place prépondérante dans le théâtre japonais. Elle

IntroductionMettre en scène le théâtre religieux traditionnel dans une démarche interculturelle Nikta Sabouri Thèse présentée à la Faculté des études supérieures et postdoctorales dans le cadre du programme de Théorie théâtrale et dramaturgie en vue de l’obtention du grade de maîtrise ès arts Département de théâtre Faculté des études supérieures et postdoctorales Université d’Ottawa © Nikta Sabouri, Ottawa, Canada, 2016ii Remerciements En préambule à cette thèse, je souhaiterais

 Cette séquence menée par Emeric LEFEBVRE, professeur certifié de lettres modernes, a été proposée aux élèves d'une classe de quatrième du collège Arausio (Orange). Cette étude fait suite à l'analyse de la correspondance de Madame de Sévigné. Lectures analytiques : L 'exposition : Acte I, scènes 1 et 2 L'entrée d'Harpagon : Acte I, scène 3 Le conflit Euclion et Strobile, Acte IV, scène 5; La Marmite, Plaute (étude comparative) Les scènes de conflits : Actes I, 3 et 4 ; II,2 ; III, 2 ;