Les Cours Magistraux Td Tp

horaires de formation.................................................................14 2.2 - Les démarches pédagogiques 2.2.1 - Typologie des actes de formation ............................................................15 2.2.2 - L'évaluation d'un TP formatif ....................................................................18 2.2.3 - Exploitation du référentiel en construction mécanique ............…….. 2.3 - Enseignement de la maintenance 2.3.1 - Cadre de l’enseignement ....................

ENIVL 3ème & 4ème année Cours de Traitement du Signal Année 2011-2012 PRES "Centre - Val de Loire Université" École Nationale d’Ingénieurs du Val de Loire COURS DE TRAITEMENT DU SIGNAL Signaux Déterministes (TS1) et Signaux Aléatoires (TS2) Serge DOS SANTOS Maître de Conférences, HDR 1 ENIVL 3ème & 4ème année Cours de Traitement du Signal Année 2011-2012 Ce support de cours est disponible sur le site des élèves de l’ENIVL à l’adresse suivante : http ://www.enivlien

clients. Il n’exige pas leur participation gratuite ou non à ses autres activités, lorsqu’elles ne font pas explicitement partie du programme de formation dans lequel sont engagés les étudiants. article 35 La validation des connaissances acquises au cours de la formation initiale se fait selon des modalités officielles. Elle porte sur les disciplines enseignées à l’université, sur les capacités critiques et d’auto-évaluation des candidats, et elle requiert la référence aux exigences éthiques et aux

milieu professionnel lors des visites sur le terrain, des travaux au domaine de LAMOTHE, des stages en exploitation agricole en France ou à l’étranger, …. lui apportent l’intelligence des situations concrètes. | | 1ère année | 2ème année | Cours | Travaux encadrés | 96% | 60% | Dont | Sciences de l'ingénieur | 38% | 27% | | Sciences biologiques | 32% | 25% | | Agronomie - Agriculture - IAA | 10% | 17% | | Gestion - Economie – Droit | 6% | 7% | | Formation humaine | 14% | 10%

PROGRAMMES DETAILLÉS DE LA FACULTÉ DE GÉNIE INDUDTRIEL DE L’UNIVERSITÉ DE DOUALA TRONC COMMUN NIVEAU I (Semestres 1 et 2) CODE UE CAT INTITULÉ CR CM TD TP TPE SEM . FGI-TCO-101 FGI-TCO-102 FGI-TCO-103 OB OB OB ALGEBRE 1 ANALYSE 1 Centre d'intérêt : Mathématique 3 3 3 9 22 22 22 66 18 18 18 54 5 5 5 15 1 1 2 PROBABILITES ET STATISTIQUES SOUS TOTAL Centre d'intérêt : Physique et Chimie FGI-TCO-104 FGI-TCO-105 FGI-TCO-106 FGI-TCO-107 FGI-TCO-108 OB OB OB OB OB MECANIQUE DU POINT

en STAPS nécessite d’être titulaire du baccalauréat, du Diplôme d’Accès aux Études Universitaires (DAEU) ou d’un titre admis en équivalence ou par la procédure de validation des acquis de l’expérience (VAE) Les étudiants bacheliers de l’année en cours ou titulaires du baccalauréat et n’ayant jamais obtenu d’inscription dans l’enseignement supérieur, doivent demander une inscription via le dispositif « Admission Post Bac ». Les dossiers des candidats à l’admission aux différentes étapes du cursus

matériaux/Auteurs: Callister WD/ Ed : Dunod Des matériaux/Auteurs : Baïlon JP et Dorlot JM/ Ed : Montréal, Presse internationale polytechnique Contenu de l’enseignement : Cours magistraux : 5h TD : 10h TP : 16 h Intervenants : Sandrine Beauquis (cours, TD, TP) : Cécile Joulaud (TD, TP) : Marc Lomello (TD, TP) : Guillaume Poulet (TD, TP) Chapitre 1 GÉNÉRALITÉS Quelques définitions La science des matériaux est l’étude des relations qui existent entre leur structure et leurs propriétés générales La

Anglet, Biarritz, Boucau et Bidart. ´ ´ Cette ecole en 5 ans a trois grandes particularites : ´ ´ • une relation privilegiee avec les entreprises : ´ ´ ´ ´ ´ – les etudiants realisent au moins 7 stages au cours de leur scolarite, representant 67 semaines passees en entreprise ; ´ ´ – des cours et conferences sont assures par des professionnels ; ´ ` – l’enseignement s’appuie sur de nombreuses visites de chantier, et les etudiants travaillent a partir de ´ ´ projets reels et suivent des chantiers-ecoles

modules d’adaptation et l’aide à la réussite Le programme pédagogique national (PPN) comprend 36 heures de modules d’adaptation et d’aide à la réussite sur chacun des semestres 1 et 2 de la formation. Ces enseignements, dispensés en petits groupes (TP), permettent à chaque étudiant, quel que soit son profil à l’entrée en formation (baccalauréat, …) d’être prêt à suivre dans les meilleures conditions les enseignements proposés. Les modules suivants, à titre d’exemple, pourront être proposés : • •

de recherche (UFR). La 1re année, dite L1, est conçue comme un portail associant plusieurs disciplines ; la 2e année, L2 ; la 3e  année, L3, finalise le cycle licence.  Les cours magistraux (CM) en amphi alternent avec des travaux dirigés (TD) ou pratiques (TP) en groupes-classes. Toutefois, les universités limitent les cours en amphi pendant la 1re année de licence (L1) afin d’offrir aux étudiants un encadrement pédagogique renforcé. Le cursus licence intègre également la possibilité de valider