Lien Entre Leadership Et Groupe Rôle Et Statut Motivations Prise De Décision

C. Lévy-Leboyer Motivation dans l'entreprise Page 1/25 Notes critiques sur: Claude Lévy-Leboyer est spécialisée en psychologie du travail et étudie depuis plusieurs di- zaines d'années la motivation en entreprise. Elle est professeur de psychologie du travail et directeur du DESS psychologie du travail à l’université René Descartes Paris V. En plus de ses activités de consultant auprès de grande entreprise, elle poursuit des recherches dans le cadre de l’institut de recherches et d’Applications

QUEBEC MÉMOIRE PRÉSENTÉ À L'UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À CHICOUTIMI COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAITRISE EN GESTION DES P.M.O. PAR OUOROU SAOUENGOU ALPHONSE MOUDOUKOU (MAITRISE ES SCIENCES ÉCONOMIQUES) L'INCIDENCE DU STYLE DE LEADERSHIP SUR LE DEGRÉ DE MOTIVATION ET DE SATISFACTION DES TRAVAILLEURS DANS LES ENTREPRISES BÉNINOISES Juillet 1991 bibliothèque Paul-Emile-Bouletj UIUQAC Mise en garde/Advice Afin de rendre accessible au plus grand nombre le résultat des travaux de

défini. Théorie : Processus du groupe 2 Situation hypothétique 8 Analyse de la situation 10 Regard critique de l’apport théorique 12 Pistes d’intervention 14 Conclusion 18 Bibliographie 19 Introduction Dans le cadre de ce travail, nous aborderons la thématique des processus de groupe. Ce sujet nous intéresse particulièrement, car tout au long de notre vie, nous sommes amenées dans notre cadre social, personnel et professionnel à évoluer dans une multitude de groupes. À la suite de cette

concepts A- Grille managériale  B- Style de commandement et leadership II- Des styles de commandement au Leadership A- Inventaires des atouts et faiblesses B- Mythe ou réalité : les sources de pouvoir Conclusion Introduction Vers la première moitié du 20eme siècle, la notion de leadership dans les entreprises se confondait avec celle de pouvoir légitime de commander et d’être obéi. Entre les années 1970 et 1980, les théories des relations humaines introduites

qui étudie le comportement humain au sein de différentes organisations. Il s'agit d'un domaine au champ large, dans lequel on cherche à comprendre le comportement des individus et des groupes, les processus interpersonnels et les dynamiques organisationnelles. Ce domaine permet de placer l'individu au cœur d'un groupe (équipe) et d'analyser les interactions s'y attachant tout en analysant les moyens que l'individu prend pour régler les problèmes (conflits). D'ailleurs, la compréhension du comportement

1 Quelques Modèles du groupe restreint MODELE DES PHASES DU GROUPE : TUCKMAN MODELE PRAGMATIQUE ET SYSTEMIQUE Modèle de Landry MODELE DE LA COMPLEXITE : ARROW, BERDAL ET MCGRAWTH CARACTÉRISTIQUES DES GROUPES Cohésion et structure affective  FACTEURS AFFECTANT LA COHÉSION HUMOUR ET COHÉSION INDICES CONCRETS DE COHÉSION CONSÉQUENCES de la COHÉSION pour le groupe CONSÉQUENCES DE LA COHÉSION POUR LES INDIVIDUS LA PENSÉE DE GROUPE (GROUPTHINK) POUR PRÉVENIR LE GROUPTHINK

-Période de productivité Modification de la gouvernance : Actionnaires n’est plus le dirigeant Production de masse 1940-1950 : L’entreprise appartient aux actionnaires mais ne la dirige plus. CAUSES : Complexité de gestion, progrès techniques, rôle grandissant de la planification et de la stratégie. Direction de l’entreprise par les gestionnaires dont le but est la pérennité économique de celle-ci. Gestionnaires = indépendant du marché financier Choc pétrolier de 1970 + limites de la production

La notion de groupe n’est pas évidente à saisir car qu’il s’agisse d’un groupe d’amis, de travail, de discussion, d’appartenance sociale, de communauté de pensées, de jeu ou de croissance, le groupe fait partie intégrante de notre vie quotidienne. Le groupe est la première instance qui met chacun d’entre nous dans une situation concrète et nous lie à d’autres personnes avec lesquelles nous nous trouvons en interaction. D’où l’importance de la dynamique de groupe qui n’est qu’un ensemble de faits

LA DYNAMIQUE DES GROUPES : DU CHAMP PSYCHOLOGIQUE AU SYSTEME Objectifs de la leçon A l’issue de cette leçon, vous devriez être capable de : - situez la participation de Lewin { l’analyse stratégique et les grandes lignes de sa notion de champ dynamique - comprendre l’apport nouveau de la théorie générale des systèmes dans les théories organisationnelles - expliquer comment la socioanalyse s’est construite pour analyser les organisations en prolongement de la psychanalyse - comprendre le fonctionnement

06357 Nice Cedex 4 Professeur : M. ANTON Introduction Les groupes sont apparus en même temps que les hommes. Que se soit sur des projets comme les pyramides, la muraille de Chine, le cheval de Troie, ou bien lors des premières démocraties du temps de la Grèce antique ou bien avec la direction des armées lors des diverses. Tous ces exemples nous mènent à la réunion d’ensemble d’individus, que l’on nomme un groupe. Pour que ce groupe puisse vivre, il lui faut un certain moteur, afin de le faire