Logique modale

dégager la structure. Le résumé de texte est un écrit rigoureusement défini : il s'agit de reproduire sous une forme condensée le contenu d'un texte en tenant compte de l'importance relative des idées ou des thèmes traités et de leur organisation logique ou rhétorique. Cet exercice suppose : * une culture générale (lisez régulièrement des ouvrages traitant de questions contemporaines, des articles de presse proposés dans des hebdomadaires de qualité). * une habileté à lire, à analyser la pensée

les individus réels et le monde actuel – on peut citer M. Macdonald, D. Cohn, G. Genette. Dans cette optique, on estime qu’un objet est soit réel, soit fictif, et donc que ces deux propriétés entrent en contradiction. La séparation, par exemple logique, en termes de domaines d’objets distincts, rend délicate l’analyse des énoncés mixtes, entre autres, mais surtout fige un objet dans ce qui serait sa nature propre. Soit un objet existe, soit il n’existe pas ; globalement, serait fictif, ici, ce qui

projet  ... je me mis chercher part moi s'il n' tait pas possible de d couvrir un argument unique qui, pour tre probant, n'e t besoin d'aucun autre que lui, et qui, lui tout seul, su t garantir que Dieu est vraiment ...  6 D'un point de vue plus logique, il est crucial de percevoir qu'une assertion prouv e ou suppos e telle de l'existence de Dieu, plus qu'une assertion d'existence, est une assertion d'essence. Si l'on prouve par un certain argument A que Dieu existe, ce qu'on a prouv , avant toute

qui constituent des raisons d’accepter la conclusion sont appelés les prémisses de l’argumentation. Aristotélisation: Imprégnation aux doctrines d'Aristote. Assertorique : possible, non nécessaire. Qui est une assertion simple, sans opérateur modal, c'est-à-dire sans idée de nécessité, d'impossibilité ou de possibilité. Art infirmier : l'utilisation créatrice de la science infirmière dans les relations interpersonnelles, le design du soin et le savoir-être. Fait appel au savoir éthique, esthétique

s’est imposée à mon esprit au fur et à mesure de lectures aléatoires d’ouvrages qu’il convient de qualifier de « philosophiques », à la suite d’études dites approfondies, réalisées tardivement et se rapportant plus précisément à des questions de logique et de communication. Les hasards de l’existence, provoqués parfois par des volontés insoupçonnées, autant des intentions personnelles que des contraintes collectives, ne m’ont pas permis d’être reconnu docte en la matière. Ce fut pour mon plus grand

qu’on dit, on a une relation de prédication et on peut ensuite ajouter toutes sortes de circonstances. La relation de prédication, ce sont les deux mots essentiels, le verbe = prédicat et le mot = sujet du prédicat. Prédication = ‫عَلاقَة‬ sujet logique, objet du discours = relation de prédication = ‫مسند إليه‬ Prédicat = ‫الإسناد‬ ‫مُسنَد‬ En pratique on a deux ordres possibles : on peut commencer par le prédicat ou par ce dont on parle. * si on commence par ce dont on parle, le nominale=

la science. Ou plus sûrement la littérature. Voilà une hypothèse – aujourd’hui presque banale – qui ne fait figure valablement de proposition que si l’on admet que la philosophie est définitivement irréductible à une activité spéculative. Aventure logique, à travers les concepts et les catégories, elle participe aussi d’une aventure artistique, ou du moins s’y apparente. Dans ce cadre, il n’est pas certain que le critère de style ou même celui d’écriture puisse raisonnablement en rendre compte. Car

calcul et ˆ les rŽinvestir dans des situations variŽes. La calculatrice scientifique y est fortement conseillŽe. 4)ÊOn entra”nera les Žl•ves, dans leur formation ˆ la dŽmarche mathŽmatique, ˆ l'utilisation de quelques procŽdŽs de raisonnement logique (syllogisme, contraposŽe, raisonnement par l'absurde) dans des exercices simples selon les besoins. Le maniement correct des symboles de l'Žquivalence et de l'implication sera encouragŽ, cependant on Žvitera l'utilisation abusive des quantificateurs

................................. 14 La critique de la Culture ............................................................ 16 1. Les débuts ............................................................................ 17 La renaissance de la logique .......................................................17 La théorie des descriptions........................................................ 27 2. Positivisme et phénoménologie ......................................... 40 Les incertitudes du

seuls résultats de compositions bi-annuelles, mais privilégier une évaluation continue sous forme de contrôles ou devoirs en temps limités, à intervalles réguliers III QUELQUES POINTS PARTICULIERS DU PROGRAMME. 1- Le raisonnement logique: Les notions de raisonnement logique (notions de propositions, connecteurs, quantificateurs) ne feront pas l'objet d'un cours, mais seront introduits et réinvestis autant que besoin. 2- Structures algébriques: Les notions de structures (groupe, anneau, corps, espace