Ponctuation

les répliques au théâtre. La ponctuation est abondante, variée et très expressive. Elle utilise les signes de ponctuation marquant la pause dans le discours : le point, la virgule, le point virgule, les deux points. Elle se substitue aux mots de liaison comme les conjonctions de coordination et contribue donc à rendre le discours plus fluide, plus lié, plus rapide (plus direct, comme la parole ?) aussi puisqu’elle se passe de mots encombrants. Mais surtout, la ponctuation est ici éminemment expressive

pour le lecteur qui est à chaque fois obligé d’interrompre sa lecture en plein milieu de l’histoire. De plus, lorsque l’on reprend la lecture, il est difficile de se replonger dans le récit. La ponctuation est assez peu présente, seuls les points et les virgules sont utilisés. Il n’y a aucune ponctuation pour indiquer le passage entre une narration et un discours direct ou le changement de locuteur. Les seules manières de faire la distinction entre ces transitions sont d’une part la flexion, c’est-à-dire

transformer une phrase simple en phrase complexe à l’aide d’un mot lien donné. Références aux socles de compétences : Socles de compétences, français : P14 : Lire  tenir compte des unités grammaticales : comprendre le sens en s’appuyant sur la ponctuation et sur les unités grammaticales. IIC P17 : Écrire  utiliser les unités grammaticales et lexicales : utiliser de manière appropriée les structures de phrases. IIC Références au programme : Programme, français, savoirs et savoir-faire,

de correction des communications Techniques Principes Exemples La ponctuation La ponctuation est un système de signes conventionnels servant à indiquer les divisions d’un texte, à noter certains rapports syntaxiques (ce qu’on appelle la ponctuation grammaticale) ou certaines nuances affectives (ce qu’on appelle la ponctuation expressive); c’est aussi le fait, la manière d’utiliser ces signes. Les signes de ponctuation sont : 1. le point (.), 2. le point-virgule (;), 3. le deux-points (:)

dissertation Problématique: Le contenu de la parole est-il indispensable à l'expression du conflit? Plan: I. Paroles (contenu) A. Les marques du conflit B. Les registres du langage Transition: Limites du contenu II. Autres moyens A. La ponctuation Didascalies et mise en scène: B. Le son C. La lumière I. A. Phrases brèves et concaténation des répliques : Tension. Ex: Art + Lulu Répétitions montrent nervosité. Ex: Art Antithèses: conflit d'idées:Ex: Les Caprices de Marianne, pièces

texte imprimé. Elle n’a d’autre but que de faciliter la lecture. Le Code typographique est un ouvrage qui rassemble ces règles de présentation comme l’emploi des capitales, l’écriture des nombres, l’usage de l’italique, les abréviations, la ponctuation, le choix des fontes de caractères, etc. Certaines de ces règles sont issues du bon sens, d’autres résultent d’habitudes ou de traditions qui ne sont pas toujours fondées. A l’inverse, des contraintes techniques comme les claviers nous font parfois

a pas d'espace entre les crochets et le signe de ponctuation[a 2]. Selon l'utilisation, les mots suivant les points de suspension peuvent être considérés comme formant une phrase ou non. Si c'est le cas, on met une majuscule après les points de suspension. Pour reconnaître, on met une majuscule si on pense que les points de suspension pourraient être remplacés par un point, pas de majuscule si on pense qu'on les remplacerait par aucune ponctuation, une virgule, un deux-points ou un point-virgule

fois intégralement aux candidats en respectant les liaisons. -         Le surveillant qui dicte calquera son rythme sur le plus lent des candidats. Chaque segment sera dicté deux fois seulement, avec la ponctuation. -         La dictée sera relue aux candidats intégralement, sans la ponctuation et avec les liaisons. -         Le titre de l’œuvre, le nom de l’auteur, la maison d’édition et l'année de parution seront écrits au tableau au terme de la dictée. -         Il ne sera répondu à aucune

Abrégé du Code typogrAphique La ponctuation (rappel) Le deux-points Il introduit une explication, une citation ou un discours. Chaque paragraphe d’une énumération introduite par un deux-points, sauf le dernier, se termine par un point-virgule, quelle que soit sa ponctuation interne. Si l’un de ces paragraphes se subdivise à son tour, chaque sous-paragraphe, sauf le dernier, se termine par une virgule : Le pistolet automatique de 9 mm, modèle 1950, comporte : – un canon ; – un bloc culasse ; – une

de l’image : Etude des deux premières planches d’Astérix et Cléopâtre : Lecture  mise en évidence de la relation texte-image (expression / intonation / lecture à voix haute) Langue  rôle de la ponctuation dans l’expressivité des personnages  étude des types de phrases (intention, ponctuation) Ecriture inventer les bulles de la planche 3 en utilisant le présent et une phrase de chaque type Séquence 2 : La vengeance de la momie Lecture  étude de l’œuvre intégrale Langue  Repérer