Projet De Fonctionnement Centre De Loisirs

Beaudoux Anthony Classe : TBSEN Rapport de stage en entreprise Période de formation n°4 Du 26 Septembre au 21 Octobre 2011 Centre d’animation sociale de Champagné (Cyber-base) Baccalauréat professionnel : Systèmes Electroniques et Numériques Champ professionnel : Télécommunications et réseaux Tuteur : Mr Belhadi Samir Sommaire I) Remerciements…………………………………………….……p.3 II) Introduction…………………………………………..…….……p.4 III) Présentation de l’association…………………………………p.5 Fiche d’identité

 sport  et  de  l’Education  Physique     Licence  3  Management  du  sport     Année  universitaire  2013-­‐2014   Mémoire de stage « Création d’un équipement sportif : de l’opportunité au fonctionnement effectif. »           Stage  réalisé  à  la  Direction  Départementale  de  la  Cohésion  Sociale  du  Nord     du  22  mars  au  3  mai  2014   Sous

Agent des services hospitaliers au centre hospitalier gériatrique , je suis actuellement en formation d’aide médico- psychologique 1er année. Dans cet établissement, j’accompagne des personnes âgées dépendantes dans leurs vies quotidiennes. Dans le cadre de ma formation je dois effectuer un stage pratique externe de 4 semaines.

Candidate : Structure d’accueil : Mlle KOUYOUMDJIAN Audrey Centre Social Baussenque 33 Boulevard d’Arras 34 rue Baussenque 13004 MARSEILLE 13002 MARSEILLE 06.58.47.71.25. 04.91.91.29.59. Tuteur : Mr MSA Mohamed BP JEPS LOISIRS TOUS PUBLICS Numéro d’habilitation : 10 013 BP 00 25 [pic] Organisme de formation : CEMEA PACA 47 rue Neuve Sainte Catherine 13007 MARSEILLE 04.91.54.25.36. Sommaire  I. Le rôle des ACM dans la société …………………………

Projet de stage Mon expérience professionnelle dans un Foyer Occupationnel pour adultes, deux foyers d'hébergement, Maison d'Accueil Médicalisé ainsi que ma formation d'Aide Médico Psychologique m'ont conforté dans mon choix professionnel et m'ont donné envie d'évoluer vers le métier de Moniteur éducateur. Mon parcours est basé essentiellement sur l'accompagnement de personnes adultes en situation de handicap. Afin de pouvoir découvrir le rôle du moniteur éducateur dans les actes de la vie

Intervention Sociale d’Intérêt Collectif Recueil de données et diagnostic En tant qu’étudiante assistante de service sociale, j’effectue mon stage de troisième année d’une durée de six mois dans un Centre Médico Social (C.M.S) en Meurthe et Moselle. Ce dernier dépend du conseil général qui a des compétences de l’Etat depuis la loi de décentralisation de 1982. Je suis encadrée par deux formatrices assistantes de service social. Les missions du service sont les suivantes : Protection de l’enfance

BILAN DE FORMATION BAFD Sylviane LE MAUX Annexe : * Projet pédagogique de l’ACM de l’association de Ty Bihan à Guengat. * Projet pédagogique du séjour neige 2010. * Projet pédagogique du séjour neige 2011. * Fiche complémentaire. * Pièce d’identité. * Copie du BAFA. * Les 4 volets originaux des 4 étapes de formations BAFD.   Sommaire * Introduction *

milieu des années ’70, les institutions étaient confrontées par les problèmes grandissants concernant les personnes handicapées intellectuelles sévère. J’ai constaté que la plupart des centres n’avaient pas de programme d’activités pour répondre aux besoins de cette clientèle, les activités occupationnelles et de loisirs qui rejoignaient les personnes moins sévèrement handicapées intellectuellement ne suscitaient pas l’intérêt des personnes sévèrement handicapées. À partir d’efforts pour créer du nouveau

doctorat ès-sciences politiques, P. Larose, Paris, 1900-1901, pp. 227-228 Sur les critères d’identification du service public • Document 4 : CE, 28 juin 1963, Narcy • Document 5 : CE, 20 juillet 1990, Ville de Melun et Association « Melun-culture-loisirs » • Document 6 : CE, 22 février 2007, APREI. • Document 7 : D. COSTA « Mission de service public assuré par une personne privée : clarification ou codification ? » AJDA 2007, p. 825. • Document 8 : CAA Marseille, 11 janvier 2013, Société de sauvegarde

Pour Tous – Centre Social Saint-Louis – Campagne Lévêque, et de m’avoir encadré pendant celui-ci. D’une façon plus général, je remercie l’ensemble du personnel du Centre Social pour l’intérêt qu’ils m’ont porté tout au long de mon stage, ainsi que pour leur aide et précisions. Je remercie également l’équipe pédagogique du « Collège Jules Ferry ». SOMMAIRE Introduction 1. Fiche d’identité de l’entreprise 1.1 Présentation du centre social