Projet De Fonctionnement Centre De Loisirs

actuellement et influençant beaucoup le fonctionnement de la ville. L’origine de son nom provient du mot « chêne » qui est en nombre sur la commune. En 1800, la commune comportait 2200 habitants alors qu’aujourd’hui elle atteint 5700 habitants. Chagny dispose d’un passé ancien, le quartier ancien se trouve autour de l’église. La rivière la Dheune est le principal cours d'eau qui traverse la ville de Chagny. L’usine Téréal y est implantée depuis 1881. De même, le canal du centre existe depuis 1783 et la voie

responsabilités tout au long de mon stage. Introduction Après avoir terminé mon BPJEPS activités physique pour tous en novembre 2012, je me suis réorienté vers un BPJEPS Loisir tout public pour diversifier mes connaissances. J’ai été engagée en contrat d’apprentissage pour une durée d’un an à la Roche du Trésor, un centre de vacances situé aux Longevilles Mont d’Or, village d’environ 400 habitants situé dans le Haut Doubs. Mes objectifs concernant cette expérience pratique sont les suivants

depuis 2009 IV Le nouveau projet 17 A – Le service Jeunesse et ses finalités B – Les objectifs & les actions C – Les moyens V L'évaluation 33 Préambule Le document "Les Clayes de la Jeunesse" Version I, voté en Conseil Municipal fin 2009, a modifié profondément le fonctionnement du service jeunesse dans une réorganisation majeure et une démarche transversale, en appui avec les services du Développement Social & Culturel, du Loisirs Animation, des Sports..

communication avec les familles 8 3. Stage d’approfondissement 8 4. Deuxième stage pratique 10 a/ 1ère partie 10 b/ 2ème partie 11 II. Bilan général des compétences 12 1. Conception et gestion d’un projet pédagogique 12 2. Recrutement et pilotage d’une équipe d’animation 12 3. Relation avec l’organisateur, les familles et l’extérieur 13 4. Administration, économat, gestion 13 III. Perspectives 13 1. Conceptions éducatives

 sOMM SOMMAIRE INTRODUCTION PRESENTATION ALAE FONCTIONNEMENT INTENTIONS PEDAGOGIQUES PROJETS D'ANIMATION ROLE DE L'ANIMATEUR GESTION DES CONFLITS COMMUNICATION HYGIENE, SANTE et SECURITE EVALUATION Annexes... 1. INTRODUCTION L’enfant se construit avec ses environnements physique, mental, affectif et inconscient. Nous avons la responsabilité De lui confirmer notre respect de son intégrité, notre confiance en son

Février – Mars 2015 Nom Prénom Directeur Nom de l’organisme Adresse de l’organisme 75000 Ville I. Description du séjour 1. L’organisateur  Autrement Loisirs et Voyages 879 avenue de Dunkerque 59160 Lomme 2. Le séjour a. Adresse Centre de Vacances Les 4 Sapins 58 route du Haut du Tôt 88210 Vagney b. Description de la structure Notre centre « Les Quatre Sapins », se situe dans un cadre naturel de 4,5 ha qui a été particulièrement préservé. C’est un site privilégié pour l’accueil d’enfants et

sous forme de prêt, à domicile ou sur place, un nombre important de jouets et de jeux enrichissants. Depuis 2000, je suis salarié à la ludothèque castraise en tant que directrice, mes missions principales sont de diriger le centre de loisirs ainsi que d’élaborer des projets dans le but de développer la ludothèque. Dernièrement j’ai participé à une réflexion sur le développement de l’activité la cité du jeu (service englobant location de jeux et accueil de groupe) et plus particulièrement sur

Ecrit de stage Dans cet écrit, il s’agira de repérer la dynamique des différents projets dans l’institution, leurs enjeux et leur fonction à l’attention des usagers tout en analysant mon implication en tant que stagiaire et la posture professionnelle du Moniteur-Educateur dans cette même dynamique. 1. Présentation générale de l’établissement • Dimension juridique L’organisme gestionnaire du Foyer d’hébergement de Montbard est la Mutualité Française Côte d’Or-Yonne(le siège se situe à Dijon)

Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et du Sport Activité Physique pour Tous et Loisirs Tout Public 1 Année 2012/2014 SOMMAIRE Préface I Présentation Personnelle 1.1 Mon parcours professionnel 1.2 Ma place dans la structure 4 5 II Analyse du contexte 2.1 Situation 2.2 Plan d'action 2.3 Caractéristiques du public 2.4 Définition du projet 2.5 Projet 2.6 Objectifs 6 10 10 12 13 14 III Préparation et organisation 3.1 Étude des ressources et

CRITERES D’ADMISSION page 3 MODALITES D’ADMISSION page 3 L’EQUIPE PLURIDICSIPLINAIRE page 4 ORGANIGRAMME page 5 LES INTERVENANTS EXTERIEURS page 5 LE PROJET INSTITUTIONNEL page 6 LES DIFFERENTS OUTILS DE COMMUNICATION page 6 CONCLUSION page 7 GLOSSAIRE page 7 MAISON D’ACCUEIL SPECIALISE J’ai réalisé mon stage dans