Projet De Stage Chrs

effectuer un stage long au sein d’un CHRS (Centre d’Hébergement et de Réinsertion sociale), le Foyer de la Libération de l’association REGAIN 54 (anciennement ALASA : Association Lorraine d’Aide aux Sans Abris). Il accueille des personnes seules exclusivement masculines dans l’enceinte du foyer, et mixte en appartements extérieurs (sous location, ou logements sociaux), étant temporairement sans domicile et qui éprouvent des difficultés d’insertion socioprofessionnelle. Durant ce stage, j’ai pu observer

Sommaire I) La Structure page 1-2 Présentation de la structure Les textes qui régissent les CHRS II) Les Usagers page 2 L'admission Les Missionspage 3 Les partenaires IV) L'Équipepage 3-4 V) Position du Moniteur-éducateur page 4-5 Suivi d'une personne Sortie Bowling VI) Conclusion page 5 I) STRUCTURE L'association des « Foyer de l'Oiseau Bleu » a été créé le 10 septembre 1974 (régie par la loi 1901 à but non lucratif) pour résoudre

population Données générales. Les CHRS ont, tout au long de leur histoire, été mandatés par les pouvoirs publics en fonction des publics qu'ils accueillaient, lesquelles, au fil du temps ont assez largement changé de profil. la réglementation a anticipé cette évolution en s'orientant vers un accueil de moins en moins ciblé. Après la seconde guerre mondiale, les "indigents" sans emploi qui sortent des hopitaux viennent grossir les rangs de la clientèle traditionnelle des CHRS: sortants de prison, prostituées

adolescents, ou des adultes. Cela dépend du milieu dans lequel il intervient. Voici quelques domaines où l’éducateur peut intervenir : -handicap (jeunes ou adultes en situation de handicap physique ou mental) -urgence et précarité, par ex : CHRS : (Centre d’Hébergement de Réinsertion Sociale) : accueil de personnes qui se trouvent privées de logement par la suite de circonstances indépendante de leur volonté et qui ont besoin d’être momentanément hébergées et accompagnées dans leurs démarches)

J’effectue mon stage de professionnalisation dans un centre d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS). Il est protégé par de grands murs qui ne laissent pas deviner la présence de trente-six résidentes. En effet, cette structure accueille des femmes majeures avec ou sans enfant qui se retrouvent à un moment donné de leur parcours de vie, sans hébergement. L’association entend agir dans le domaine de la lutte contre l'exclusion sociale par un soutien à « l’insertion » de personnes marginalisées

Sandrine Collet PROJET DE FORMATION [pic] Les circonstances qui m’ont poussé à choisir le métier de moniteur éducateur et plus précisément de travailler auprès d’enfants, adolescents handicapés sont tout d’abord d’ordre personnel. Dans ma famille nous avons un adolescent autiste, Enzo (son prénom a été modifié pour protéger son identité) qui a maintenant 14 ans. Son père avait quelques difficultés à lui montrer son affection au début. Aujourd’hui les familles sont

L'ETUDE I – Le CHRS l’Eclaircie  1) Un CHRS Les CHRS (Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale) ont pour mission d’assurer l’accueil, l’hébergement, l’accompagnement et l’insertion sociale des personnes qui se trouvent en situation de précarité et d’exclusion. Ces personnes sont à la recherche d’un hébergement ou d’un logement en priorité. Ces centres permettent de trouver une certaine autonomie personnelle et sociale. Pour cela, les CHRS suivent les usagers personnellement en

INTRODUCTION J’ai effectué mon deuxième stage de formation d’assistant de service social au sein du Centre d’Hébergement et de Réinsertion (CHRS) dépendant de l’association « Viltaïs » à Moulins. Cette structure accueille des personnes ayant des difficultés d’insertion ou de réinsertion, notamment par manque de logement et de travail et ayant besoin d’un soutien matériel. I. Les CHRS en France Les CHRS sont des établissements sociaux et médico-sociaux au sens de l’article L.312-1 du code

réalisées sur les différents lieux de stage, j’ai dégagé une problématique me permettant de définir le thème de ce dossier : LE RESPECT DE L’INTIMITE DES PERSONNES ACCUEILLIES Perdre le contrôle de notre intimité peut être vécu comme une menace. J’ai souhaité réfléchir sur cette « menace  » pouvant affecter les personnes accueillies. Le choix de ce thème m’est venu pour différentes raisons : - lors de l’entretien préalable à mon admission en stage le responsable du Service éducatif de transition

Tableau de bord du projet de mémoire : «Quelles sont les incidences de l’arrivée du premier enfant sur le parcours d’insertion des jeunes mères célibataires en situation de vulnérabilité sociale?» Les jeunes mères et futures mères célibataires vivant en structure d’hébergement et de réinsertion sociale, donnant naissance à leur premier enfant au sein de l’institution d’accueil Mon intérêt personnel Le point de départ de mon questionnement a été la confrontation à des situations problématiques au