Projet De Stage Educateur Specialise

PROJET DE STAGE J'ai choisi pour ma première année de formation moniteur-éducateur,de faire mon stage d'ouverture professionnelle dans un établissement d'aide par le travail (esat). Ce stage me permettra d'acquérir une certaine expérience professionnelle et mon insertion dans une entreprise afin de faire connaissance avec une équipe de travail. Ce sera pour moi l'occasion de mettre en pratique mes cours étudiés a l'irts. J'aurai l'opportunité d'assimiler des compétences , des techniques

PROJET DE STAGE EN IME I. Présentation de la structure A. Historique L’établissement dans lequel je réalise mon stage, l’IME, fait partie de l’association AEIM (Adultes, Enfants Inadaptés Mentaux), créée en 1957 par une Association Familiale Départementale (loi 1901) reconnue d’utilité publique en 1964 et adhérant à l’Union Nationale des Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales. L’IME est le premier établissement de l’association, créé en 1958 sur le site

métier de l’éducatif, celui d’éducateur spécialisé. J’ai pu en apprendre plus concernant ses missions, le type de public pris en charge, son rôle, etc… J’ai donc modifié mon projet de départ qui était éducateur de jeunes enfants pour passer à celui d’éducateur spécialisé. J’ai effectué mon stage d’une durée de trois semaines à l’IDEFHI de Dieppe. Je suis entrée en stage avec plusieurs objectifs à réaliser :  Acquérir de l’expérience  Valider mon projet professionnel  Découvrir le métier d’Educateur

Projet de stage Parcours professionnel et raisons ayant motivé mon choix de lieu de stage : Diplômée monitrice-éducatrice en Juin 2007, j’ai eu l’occasion d’exercer cette profession en foyer de vie (pendant 13 mois), en Service d’Accueil d’Urgence (pendant 3 ans et demi) et en Institut Médico-Educatif (pendant 6 mois). Préalablement à cette formation de monitrice-éducatrice, j’ai acquis une expérience professionnelle en Hôpital pour enfants handicapés, en Maison d’Enfants à Caractère Social

PROJET DE STAGE INTRODUCTION Pour ma première année de formation, mon lieu de stage est le Foyer d’hébergement Henri Vacher. J’ai choisi le champ du handicap et des inadaptations car je les connais peu. Mais aussi de façon à combattre les représentations que je m’en fais. Par ailleurs, la découverte du rôle de l’éducateur qui en découle. 1 – PRESENTATION DE L’ASSOCIATION ET DE LA STRUCTURE L’E.S.A.T. La Gauthière est une structure crée par en 1978 par l’Association Régionale

et médico-sociaux . Financement / budget : Ce sont le directeur et le comptable qui ont la maîtrise du budget. Ce dernier, selon le service où l’enfant est accueilli, « distribue » le budget éducatif. Celui-ci peut varier selon la demande, le projet éducatif présenté et les financements disponibles. Population reçue : • Enfants handicapés moteurs pouvant être atteints de déficience intellectuelle légère ou moyenne (annexe 24 Bis) de 4 à 16 ans. • Enfants et jeunes polyhandicapés présentant

I. Introduction J’ai choisi ce lieu de stage et cette population par curiosité professionnelle. Ne connaissant pas le monde du handicap de l’enfant, j’ai pensé qu’une structure comme le service éducatif et de soin à domicile (SESSAD) pourrait répondre à mes attentes de stagiaire. J’ai pour objectif de rentré en relation avec les enfants accueillis, découvrir et connaitre le handicap chez l’enfant, réussir à m’intégrer et à aller chercher des informations auprès des autres salarié ou stagiaire

Négrier Manon Auto-évaluation I) Mes représentations de la profession L’éducateur spécialisé intervient dans le secteur du handicap, de la protection de l’enfance, de la santé et de l’insertion sociale. Il est employé par les collectivités territoriales, la fonction publique et des associations et structures privées. Les éducateurs spécialisés peuvent intervenir auprès d’enfants ou d’adolescents dans plusieurs types de situations : difficultés au sein de la famille, problèmes d’adaptation

lequel j’exerce mon stage A. Le contexte institutionnel a. La personne morale gestionnaire b. Le cadre législatif et réglementaire c. Les missions de la structure d. Les moyens e. Les ressources humaines B. Le réseau partenarial a. La place des familles b. Les structures partenaires II. La mise en œuvre de mon futur métier de monitrice-éducatrice dans le cadre d'une équipe pluriprofessionnelle A. La place du moniteur-éducateur par rapport aux autres

WEPIERRE Amandine DOSSIER PRATIQUE PROFESSIONNEL DEES 2012 DC1 : accompagnement social et éducatif spécialisé Le dossier pratique professionnel IRTS Nord Pas De Calais – Site Métropole Lilloise SOMMAIRE A. Introduction i. Mon parcours ii. Mon projet de formation iii. Mes choix de stages iv. Présentation de la structure B. Pratique professionnelle de l’ES i. Description des différentes activités de l’ES ii. Description