Psychomotricité

ces catégories d’âge : Prenons l’exemple de Cyrine : elle est intelligente, elle garde sa motricité fine mais elle n’est pas sociable, elle ne réagit pas, elle ne joue pas avec ses copains. J’ai choisi à tester les enfants à l’aide de jeux de psychomotricité concernant la structuration spatiale, schéma corporel, la latéralité. Exemple des jeux : [cas pratique] -la vie dans la foret : les conditions de ce jeu c’est de choisir 6 enfants pour personnifier : Le premier rôle est pour le narrateur

Psychomotricité  A la recherche de la puissance psychocorporelle globale : un travail sur soi « L’art d’atteindre les sommets de la vie consiste à marcher la tête dans les étoiles et les pieds au raz des pâquerettes [1]». La force que je trouve en moi s’appuye sur un travail corporel régulier, par les arts martiaux et le yoga, ainsi que sur une philosophie de vie inspirée du Bouddhisme Zen. Je tiens bien à parler de force et non pas de puissance ou d’énergie. Ces notions sont différentes

La psychomotricité au niveau de la structuration spatiale au service du développement cognitif de l’enfant âgé de 3 ans. L’éducateur peut-il réellement réaliser un travail utile au niveau de la psychomotricité en si peu de temps ? PARTIE THÉORIQUE La psychomotricité Définition « La psychomotricité c’est la reliance entre l’activité motrice et psychique qui va permettre à l’enfant de s’adapter harmonieusement au milieu environnant. La fonction tonique nous permet d’observer l’expressivité

Diplôme Universitaire de Relation d’Aide par la Médiation Animale Année 2009-2010 Chantal BACHER ATELIER « PSYCHOMOTRICITÉ ET STIMULATION COGNITIVE FACILITÉES PAR L’ANIMAL EN HOPITAL DE JOUR PSYCHOGÉRIATRIQUE » QUELLE GRILLE D’ÉVALUATION INDIVIDUELLE ? UNIVERSITE D’AUVERGNE CLERMONT-FERRAND 1 Faculté de médecine Référent universitaire : Pr Laurent Gerbaud (Santé publique) Référents pédagogiques : - Dr Didier Vernay (neurologue) Mme Margueritte Weith (psycho-sociologue) Mll Sandra

Halley des Fontaines UPMC Paris 6 V. H. des Fontaines, Psychomotricité 1èreAnnée Ethique 2006 MORALE ou ETHIQUE ? 1. 2. 3. La morale est la théorie de l'action humaine en tant qu'elle est soumise au devoir et a pouir but le bien Ensemble des règles de conduite considérées comme bonne de manière absolue Ensemble des règles de conduite découlant d'une conception de la morale in Le Petit Robert (1995) V. H. des Fontaines, Psychomotricité 1èreAnnée Ethique 2006 Quelques définitions… ETHIQUE

Page 2 2 Domaines psychologiques Les domaines du développement psychologique • Des développements en parallèle – mais avec des temporalités par fois conjointes, parfois différentes • Psychomotricité – Liaisons/interactions entre corps et psychisme (contrôle du corps par le SNC) Psychomotricité Développement individuel, social et affectif Langage Cognition • Socio-affectif LES GRANDS DOMAINES DU DÉVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE • Cognitif – Construction personnelle (soi, émotions

à « l’orientation future vers des pratiques sportives ». J.Le Boulch Faire du corps un instrument d’adaptation au milieu biologique et social Construire l’arête sociale qu’est le schéma corporel (notion centrale dans la psychomotricité) Quelque contenus de la psychomotricité : schéma corporel, latéralité, structuration spatiale, temporelle, adaptation aux distances, éducation instrumentale, prise de conscience, sensations… Quelques intentions éducatives : incidence sur la scolarité (pré-requis

« néo-tribalisme » des psychomotricités d’aujourd’hui. Nous constatons une fragmentation du concept de motricité humaine. ------------------------------------------------- Lui et d’autres ont démontré que le mouvement est fonction essentielle de l’être humain et que le corps et ses mouvements sont aspects intégrés de la personnalité. Dépassant les discussions stériles quant aux objectifs et la hiérarchie des valeurs des diverses disciplines de motricité organisée, il prône une psychomotricité à la recherche

obligé de s’élever jusqu’à la hauteur de leurs sentiments. De s’étirer, de s’allonger, de se hisser sur la pointe des pieds. Pour ne pas les blesser. Janusz Korczak Développer l’intervention en psychomotricité auprès des enfants. Auteures : Gravel, Suzanne Tremblay, Jackie Mots clés : Psychomotricité, Pratique Aucouturier, Centres de la petite enfance, Formation, Compétences, Innovation pédagogique. Mise en page et impression : ICLT, Chicoutimi Révision linguistique :Yvette Boulay Maquette

autant dans les mots que dans le corps, sont fortement sollicités chez le thérapeute dans ces espaces thérapeutiques d’expression du corps. Voici un exemple qui illustre particulièrement cette notion de cadre. Dans un lieu comme la salle de psychomotricité, beaucoup d’objets sont proposés, qui sont autant d’objets médiateurs autour desquels va se nouer un jeu, une expérience, une relation. Mais il est parfois nécessaire d’inventer des médiations spécifiques qui nous paraissent judicieuses pour un