Rapport De Stage électricité Batiment

d) sections opérations diverses 2) Service financier a)section règlement b) section trésorerie DEUXIEME PARTIE Les activités effectuées au cours du stage I. LE DEPARTEMENT DES AFFAIRES GENERAL, SECRETARIAT DES AFFAIRES GENERALES II.SERVICE ACHAT/MATERIEL III.CRITIQUES ET SUGGESTIONS CONCLUSION SIGLES

LA POSTE [pic] [pic] LA DEREGLEMENTATION NE SIGNIFIE PAS LA FIN DU SERVICE PUBLIC MARCHAND DYNAMIQUES ECONOMIQUES ET SOCIALES DES TERRITOIRES ADMINISTRATION ET GESTION D’ENTREPRISE TUTEUR DE STAGE Mr ESBERARD DIRECTEUR D’ÉTABLISSEMENT CHARGE DE STAGE Mme BOURGOIN BAGASSIEN OLIVIER LA DEREGLEMENTATION NE SIGNIFIE PAS LA FIN DU SERVICE PUBLIC MARCHAND Table des matières INTRODUCTION p 3 PREMIÈRE

maître de stage. Rédiger une lettre de motivation, un C.V. 14 CAPACITÉ : C2 ANALYSER - PREPARER Compétence C 2.1 : Analyser un dossier S’approprier (Appréhender) le contenu d’un dossier en vue de son exploitation. Être capable de Réaliser l’inventaire des différentes pièces écrites et graphiques d’un dossier. Etudier les pièces graphiques. Conditions ressources Instructions écrites ou orales Dossier technique d’étude comprenant : plans, pièces écrites, notes de calcul, rapport, … Critères

l’information et de la communication (T.I.C.) Critères d'évaluation - Le choix de l’outil de communication est pertinent. - Son utilisation est efficace. - Les informations sont correctement transmises. Exemples de tâches Rechercher un maître de stage. Rédiger une lettre de motivation, un C.V. 14 CAPACITÉ : C2 ANALYSER - PREPARER Compétence C 2.1 : Analyser un dossier S’approprier (Appréhender) le contenu d’un dossier en vue de son exploitation. Être capable de - - Réaliser l’inventaire

équipes et qualité |Gestion des Ressources Humaines et de la Qualité dans une entreprise de métallurgie | RAPPORT DE STAGE JUIN 2010 Jury : REMERCIEMENTS Je voudrais remercier l’ensemble du personnel encadrant de l’entreprise au sein de laquelle j’ai effectué mon stage pour son soutien et sa collaboration, plus particulièrement à M. MOLLE, le Gérant, ainsi qu’à Frédéric ALOMA, mon tuteur, pour la confiance qu’ils m’ont accordée, me

Observatoire de l'emploi des ingénieurs diplômés Rapport de la 19 e enquête du CNISF Juin 2008 ● ● ● formation ● international ● emplois ● création d'entreprise ● satisfaction professionnelle ● mobilité ● travail à l'étranger ● femmes ingénieures ● ● salaires ● avantages ● CNISF C EF I CONSEIL NATIONAL DES INGÉNIEURS ET SCIENTIFIQUES DE FRANCE 7, rue Lamennais 75008 Paris www.cnisf.org COMITÉ DÉTUDES SUR LES FORMATIONS D'INGÉNIEURS Sommaire Préface 5

Billancourt Cedex Tel : 01 55 60 29 29 Fax : 01 55 60 05 91 infos@techni-contact.com www.techni-contact.com Stage du 1er juillet au 29 juillet et du 29 août au 30 septembre 2005 Sommaire Introduction……………………………………………………………...3 I. L’environnement économique du stage 4 A. Le marché du marketing direct 4 B. Le secteur industriel 5 C. Les concurrents 5 II. Le cadre du stage 7 A. L’entreprise d’accueil 7 1. Historique de la société 7 2. Evolution de la société MD2i

 Université sidi Mohammed ben Abdallah Ecole supérieure de technologie – Fès Gestion Logistique et Transport Rapport de stage d’observation à L’office national des chemins de fer L’Agence commerciale centre et oriental –Fès Préparé par : Encadré par : Mlle Souad Riadi Mr. Kherbache Abderrazzak ●Remerciement……………………………............................…04  ●Dédicace ……………………………………………..………..05 ●Introduction …………………………………………..……

Couloir (dans un avion), allée (dans un magasin) [Prononciation : /ail/] - Allot : Allouer, attribuer, impartir - Allowance : Allocation, indemnité, bourse - Although : Bien que - Anyhow, anyway : De toute façon, en tout cas - Appendix : Annexe (à un rapport, etc.) - Appliance : Appareil, dispositif - Applicant : Candidat, postulant - (A)round the clock : 24 heures sur 24 - Array : Collection, ensemble, sélection - Articulate : Clair, net, qui s'exprime bien - Assess : Évaluer, estimer, fixer la valeur

décennies ? Il est bien évident que l’interprétation des documents historiques n'est pas sans risque et qu’elle peut parfois conduire à des dérives malheureuses. La difficulté du travail de l’historien réside dans le détachement qu’il doit avoir par rapport à une source qui " dit " l’histoire plutôt qu’elle n’en "parle " Il semble donc nécessaire de préparer l’élève à appréhender un travail d’après un document historique. Pour ce faire on pourra multiplier les supports d’étude possibles, amener à