Synthèse Sur Le Monde Du Travail

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Pédagogie La question de synthèse en classe de première Christian FEYTOUT, professeur agrégé de SES au lycée Jean-Monnet de Blanquefort, et Jacky GUITARD, professeur certifié de SES au lycée François-Mauriac de Bordeaux. Dans le cadre d’un stage Mafpen (Bordeaux, 11 janvier-8 février 1996), des professeurs de sciences économiques et sociales de l’académie de Bordeaux ont réfléchi aux problèmes liés à la mise en place d’un nouveau type d’épreuve au baccalauréat. Ils se sont ensuite attachés à

commerce international des matières premières, vous | |Sujet 1 |analyserez la stratégie des pays producteurs de pétrole et vous vous demanderez si un tel exemple peut être suivi par l’ensemble des| | |pays du tiers monde. | |

et la synthèse l’auditeur devra répondre en apportant des arguments bien élaborés. En SOG le problème s’énonce en termes génériques, pas du type interrogatif ex : le rôle des mass-médias dans la cohésion sociale. 7/ La synthèse : C’est le dépassement de la thèse, et de l’antithèse et peut se former à partir de 4 modalités. - Synthèse solution : quand la thèse ou l’antithèse pose un problème, c’est-à-dire pose une situation anormale, problématique qu’il faut solutionner. La synthèse solution

Cours d’expression et de culture générale PROGRESSION POUR UNE CLASSE DE BTS 1ÈRE ANNÉE Colette Hinzelin, Lycée hôtelier Guillaume Tirel 75014 Paris Le travail s’effectue sur des thèmes choisis par l’enseignant permettant de construire des repères, tant du point de vue des apprentissages de la technique des deux exercices de l’examen (synthèse et écriture personnelle) que de l’approche des questions de culture générale recoupant des faits de société contemporains. SEQUENCE 1 : 1ère APPROCHE DES

Kristel Verner Dunn Apprentissage efficace et stratégique Sarha Machado Travail synthèse : Vignette. Sophie – 19 ans Problèmes principaux : → Motivation → Gestion des priorités → Gestion du temps Explication des problématiques : Motivation → Elle n’a aucune motivation apparente envers l’école, la

COMMENT REDIGER UNE SYNTHESE De quoi s'agit-il ? note de synthèse: pratique professionnelle mobilisant des compétences de lecture-écriture, des capacités d'analyse et de synthèse; elle consiste à décomposer les documents d'un corpus imposé, à s'approprier les informations et à les recomposer selon une nouvelle configuration dans la rédaction d'un texte "original" et "fidèle" à la fois. (Programme Fesec, 3e degré, 2000) Le mot synthèse est formé d'un préfixe et d'un radical grecs. Le radical

Déroulement/consignesDuréeForme du travail- Phase de mise en situation : Je raconte l’histoire «  Mini loup et la dent de lait  ». Je leur demande de dessiner l’intérieur de leur bouche comme il pense.- Phase de recherche : Distribution de plusieurs miroirs, ils observent leur dentition et ensuite on fait le

1 LES INEGALITES DE SANTE DANS LE MONDE Travailler une question de cours Bernadette Gaignaire (IUFM de Lille) LE PROGRAMME Thème : Inégalités et dépendances dans le monde d’aujourd’hui Sujet d'étude : Inégalités et développement : l’exemple de la santé Activité de formation : Lecture comparée de cartes sur les inégalités face à la santé dans le monde : indicateurs démographiques, équipements sanitaires. Repérer les inégalités de l'état de santé des populations à l'aide d'indicateurs renseignant

GRILLE POUR UNE LECTURE GÉO-ÉCONOMIQUE DU MONDE : un monde de + en + inégal ? Définition du champ géographique : - Selon le manuel de référence (MAGNARD p. 18) : appréhender l'organisation & les dynamiques économiques du monde actuel ; montrer la place & le poids économiques des Etats. - En complément : analyse territoriale des stratégies économiques des Etats et/ou des entreprises, qui ont pour but de renforcer leur puissance dans un monde globalisé, de + en + débarassé des contraintes liées aux