Sémiologie De La Communication

systèmes de règles. Sémiologie et linguistique La sémiologie est l’étude de tous les systèmes de communication non linguistiques, étude de tous les systèmes de signes non linguistiques. La linguistique en revanche est l’étude d’un système de signes particuliers, d’un système de signes linguistiques. Pour Saussure, la sémiologie est « la science qui étudie la vie des signes au sein de la société sociale » -> la linguistique est un sous-ensemble de la sémiologie Pour Barthes, la sémiologie est une partie

méthodologiques comme le positivisme et la philologie du XIXe siècle, l'histoire des idées, le marxisme, les perspectives sociologiques et la psychanalyse du XXe siècle. Récemment, le formalisme et surtout le structuralisme et la théorie de la communication (la sémiologie) l'on fortement influencée. Au Canada, la littérature comparée n'est devenue une discipline universitaire que dans les années 60. C'est à Northrop FRYE, premier à diriger le programme de littérature comparée de l'U. de Toronto, que revient

------------------------------------------------- DEFINITIONS DE SEMIOLOGIE * Le paradigme est un ensemble de signes virtualisables dans lequel on choisit le signe approprié pour notre phrase. * Le syntagme est un groupe de signes qui se succèdent dans le temps, c'est son organisation dans la durée. * Signe : Phénomène linguistique qui présente deux faces complémentaires. Le signe linguistique unit un concept et une image acoustique. Remplacer concept et image acoustique par le

LES THÉORIES DE LA COMMUNICATION : BIBLIOGRAPHIE Cours magistral L1 – Sarah Cordonnier Généralités Ouvrages de synthèse, manuels, présentations synthétiques BOYER Henri, LOCHARD Guy, La communication médiatique, Seuil, Paris, 1998 BRETON Philippe, L’utopie de la communication, la Découverte, Paris, 1997 BRETON Philippe, Serge PROULX, L’explosion de la communication, La Découverte, Paris, 1996 BOUGNOUX Daniel, Sciences de l’information et de la communication, Larousse, Paris, 1993 FLICHY

Panorama des médias et de la communication II. Théories de la communication B. Le modèle systémique Etudes qui remettent en cause les théories mécanistes - Approche cybernétique de Wiener Analyse l'information et la circulation du message. La communication est enfin considérée comme circulaire, car liée par une boucle de rétroaction. Deux types de rétroaction : Positive : la réaction du récepteur renforce l'attitude du destinateur Négative : la réaction du récepteur conduit le

où la « communication » entre les sujets parlants serait absolument transparente, exempte d'équivoque. C'est à cette condition, foncièrement utopique, que devrait se plier la langue d'une société donnée pour être à l'abri des effets dissolvants de la « diversité des influences ». Son unité serait ainsi conquise et conservée. Cette détermination d'un critère externe d'unité linguistique est en effet corrélative d'une définition de la langue, tout d'abord comme instrument de communication. Mais cette

carte thématique Fonds de carte Variables (données) thématiques BUT COLLECTE DES INFORMATIONS Statistiques Graphiques Mathématiques TRAITEMENT DES DONNEES REPRESENTATIONS Sémiologie graphique Perception visuelle PUBLICATION 2 But de la carte : communiquer de l’information • Le schéma de communication de Lasswell QUI ? DIT QUOI ? DANS QUEL(S) BUT(S) ? auteur contenu du message but(s) poursuivi(s) la carte public visé but(s) poursuivi(s) atteint(s) ? émetteur canal récepteur

Université Lyon III UNIVERSITE JEAN MOULIN LYON 3 DEA Sciences de l’Information et de la Communication Option : Organisations et Réseaux mem_00000125, version 1 - 3 May 2004 MEMOIRE DE DEA Les campagnes de publicité internationales : quelles méthodes pour obtenir un manifeste efficace dépassant les clivages culturels. COUTANT Alexandre Sous la direction de Jean Pierre Esquenazi Juin 2003 Université Lyon 2 Université Lyon 3 ENS LSH Les campagnes de publicité internationales

MATIERE : Découverte de la communication I. Fondements théoriques et origines a) Introduction sur : * Prise de parole * Communication corporelle * Analyse media b) Le contexte : * + 30 % du temps d’éveil est consacré à l’activité de communication. * Communiquer est un enjeu social en terme de relations. * Elle concerne également les domaines de la psychologie, la sémiologie, la philosophie, l’étude du comportement et cybernétique. c) L’historique :

plénière Michèle Guidetti Université Toulouse Jean Jaurès L'acquisition précoce et tardive du langage du point de vue du développement multimodal Pause 10h45-11h00 11h00-11h30 Jéssica Barraza Bizama Université Paris Descartes Évaluation de la communication chez l’enfant en termes d’actes de langage : stratégies multimodales d’interaction utilisées par l’enfant face à l’adulte 11h30-12h00 Angelina Vasconcelos UNICAMP Brésil et Université Paul Valéry Montpellier Ester Scarpa UNICAMP Brésil Christelle