Théories De Management

Chapitre 1 Aux sources du management contemporain Objectifs 1.. Décrire.les.sources.historiques.des. méthodes.modernes.de.management . 2.. Présenter.les.apports.et..’actualité.de. l l’école.classique.du.management . 3.. Montrer.l’importance.du.mouvement. des.relations.humaines.dans.les.conceptions.modernes.du.management . 4.. Analyser.les.liens.entre.l’émergence.des. grandes.théories.du.management.et.leur. contexte.sociohistorique.d’apparition . 5.. Identifier.les.modèles.de.référence.dans

Section 3. L'école des système sociaux (1950): Les insuffisances de l'école des relations humaines et les critiques engendrées par les excès de l'école mathématique vont conduire au développement de nouvelles théories. L'école des systèmes sociaux se propose d'étudier les facteurs psychosociologiques et décisionnels dont les interdépendances facilitent l'ajustement mutuel et la conformité des activités de l'entreprise à ses objectifs. L'organisation est efficace si elle atteint ses objectifs

LE MANAGEMENT DE LA FORCE DE VENTE Carine PETIT Sophie GALILE 12/01/2005 0 Carine PETIT / Sophie GALILE Economie d’Entreprise LE MANAGEMENT DE LA FORCE DE VENTE L’organisation, système humain ouvert, fonctionne dans des environnements souvent instables, des contextes économiques et technologiques qui évoluent très rapidement. Les membres qui la composent forment une mosaïque de motivations et de valeurs variées, qui ne sont pas toujours en adéquation avec les orientations de l’organisation

de management et leur implication à la mobilisation des personnels. Section II : du management classique au leadership. Conclusion générale. Introduction générale : Quand on parle de « management », on pense généralement à la gestion des entreprises, aux stratégies industrielles, aux bilans, … à des travaux de spécialistes. On oublie alors que dès que plusieurs personnes œuvrent ensemble pour un objectif commun, leur réussite commune est due à un management efficace. Ce management là,

…………………………………………………………………….…… 3 I. Les différents styles de management selon les différents auteurs ……………………………………………………………………. 4 1. Ecole des relations humaines …………………………………….... 4 a. Maslow ………………………………………………………... 4 b. Mc Gregor ………………………………………………….…. 6 c. Robert Blake et Jane Mouton ……………………………….… 9 d. Hertzberg ………………………………………………….….. 13 2. Ecole du management participatif et approche sociotechnique 14

Mangement et Gestion des unités commerciales. 22/11/2012 (MANAGEMENT) Chapitre 3 : Le métier de manager dans une unité commerciale. I / les niveaux de management. A) Le management stratégique. Il concerne le niveau stratégique de l’entreprise, les objectifs et les moyens à mettre en œuvre pour le développement. B) Le management opérationnel Il s’agit du management de terrain : * Gérer des hommes et animer une équipe ; * Rentabiliser l’unité commerciale ; * Mettre en place

1. Elton Mayo 2. Effet Hawthorne Chapitre 2 : Evolution de l’école des relations humaines I. Style de commandement et dynamique du groupe 1. Kurt LEWIN 2. Rensis LIKERT II. La théorie des besoins et de la motivation : 1. Abraham MASLOW 2. Frederick HERZBERG 3. Douglas Mc Gregor et les théories X et Y 4. La grille managériale de R. Blake et J. Mouton  5. ARGYRIS Chris  Conclusion Bibliographie Introduction: La fin du XIXe siècle et le début du XXe siècle sont marqués

THEORIE DES PARTIES PRENANTES : THEORIE EMPIRIQUE OU THEORIE NORMATIVE ? La théorie des parties prenantes : théorie empirique ou théorie normative ?1 Salma DAMAK AYADI Résumé : Durant ces vingt dernières années, la théorie des parties prenantes a couvert un large domaine des études en management mais la littérature n’a pas connu une véritable cohérence dans ce domaine. Un des problèmes de l’évolution de la théorie des parties prenantes est la confusion faite parfois entre sa nature et son

modèles d’organisation 2.1- L’école classique des organisations 2.2- L’école des relations humaines 2.3- L’école néo-classique 2.4- La recherche du modèle d’organisation le plus efficace BTS M.U.C – Management des unités commerciales – OFR 1ère année : Les fondamentaux du management MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES BTS 1 1. La nécessité de l’organisation L’action collective suppose la constitution d’un groupe de personnes ayant un objectif commun et qui s’organise pour l’atteindre. 1

LES ETAPES DU MANAGEMENT LE CONTEXTE MONDIAL Jacky CHOLLET – Conférence APIRAF 13 novembre 2007 LES ETAPES DU MANAGEMENT { LE CONTEXTE COUTS QUALITE DELAIS Jacky CHOLLET – Conférence APIRAF 13 novembre 2007 LES ETAPES DU MANAGEMENT LE RÔLE DU MANAGER Jacky CHOLLET – Conférence APIRAF 13 novembre 2007 LES ETAPES DU MANAGEMENT z ROLE DU MANAGER z A°) ROLE DE GESTIONNAIRE z FINALITE z PRODUIRE . MOYENS GERER z Organiser / Planifier / coordonner / contrôler/ respecter les delais