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Anglais

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Le nom et son déterminant1. À quoi sert la distinction entre noms dénombrables et noms indénombrables ?Les noms communs anglais se classent en deux catégories : noms dénombrables et noms indénombrables. Reconnaître la catégorie d'un nom permet de lui associer un déterminant approprié.
• Les noms dénombrables désignent des êtres ou des objets que l'on peut compter. Ils peuvent donc se mettre au pluriel.Ex. : We have one dog and three cats at home. (Nous avons un chien et trois chats à la maison.)
• Les noms indénombrables désignent quelque chose qui ne peut pas être compté en unités distinctes.Ex. : I don't like butter. (Je n'aime pas le beurre.)Pour désigner une unité dans ce cas, on a recours à un dénombreur.Ex. : Can you buy six bottles of milk, please? (Peux-tu acheter six bouteilles de lait, s'il te plaît ?)

2. Comment forme-t-on le pluriel des noms dénombrables ?• Il suffit généralement d'ajouter un -s à la fin du nom pour le mettre au pluriel, mais attention aux particularités orthographiques. Ainsi : les noms se terminant par -s, -z, -x, -ch, -sh, -is ont un pluriel en -es ;
Ex. : a bus (un bus) → buses (des bus) les noms se terminant par -o ont un pluriel en -es (sauf les mots d'origine étrangère) ;
Ex. : a tomato (une tomate) → tomatoes (des tomates), mais a piano → pianos. les noms se terminant par une consonne + y ont un pluriel en -ies.
Ex. : a party (une fête) → parties (des fêtes) Les noms se terminant par -f ont un pluriel en -ves .
Ex. : a leaf (une feuille) → leaves (des feuilles)
• Voici par ailleurs une liste des pluriels irréguliers les plus courants :a man/ a woman (un homme/ une femme) → men/ women (des hommes/ femmes)a child (un enfant) → children (des enfants)a foot (un pied) → feet (des pieds)a tooth (une dent) → teeth (des dents)a mouse (une souris) → mice (des souris)

3. Comment emploie-t-on l'article a/ an ?• A/ an se traduit par « un » ou « une » : c'est un article indéfini.Il s'écrit a devant un mot

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    He made a tour in the forest to change his ideas, he met a doe and her fawn, they were so cute. Once back in his shelter, he decided to sleep on his mattress. Next morning Alexander prepared his breakfast, when he suddenly had an idea to cross the river : he started to build a raft ; but to do it, it required much wood and big log. Alexander had to go far enough to find the wood needed to reach the consumer society. A few weeks later, when Alexander finally succeded to naviguate on the water thanks to his raft.….

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    La Réception The colonel and Mrs. Mills sat silent in their carriage at seven o’clock precisely that evening, as it swung1 into the impressive grounds of Indrajit Rai’s house, royal jeweller to the maharajah of Jupthana. Alicia felt the colonel stiffen beside her at the sight of such native opulence and placed a pale cool hand on his arm reassuringly. Le colonel et Mme. Mills étaient assis silencieux dans leur chariot à sept heures précisément cette soirée, comme il pénétrait sur les terres impressionnantes de la maison d'Indrajit Rai, bijoutier royal du maharadja de Jupthana.….

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    We laid ten eggs this week,' Chester said, 'and there are only five of us.' Daisy smiled and nodded her head. Ten was a lot of eggs for five chickens. 'Enjoy your day off,' she said. 'But what about us?'….

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    Une génération pleine de talents, qui au-delà de tous les modèles et surtout contre toute attente allait durablement s’inscrire dans notre paysage. Que sont-ils devenus ? On peut dire que bien leur en a pris, puisqu’aujourd’hui ils sont toujours là, plus nécessairement au même poste, plus avec les mêmes cheveux, même si certains en étaient déjà largement dépourvu, mais ici et maintenant avec l’objectif de faire durer l’effet, pour que la génération suivante soit capable de s’adapter à l’évolution du jeu et de continuer à bâtir sur le socle construit. Ainsi débute un nouveau championnat sportif pour les uns et économique pour les autres, mais avec la même envie de continuer à exister par le terrain, par le combat, et d’être digne d’un passé glorieux, un peu comme la vie tout simplement.….

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  • Anglais
    1762 mots | 8 pages

    The European Union is a political and economic union of 27 member stats. It was established by the treaty of maastricht in 1993 upon the foundations of the pre-existing European Economic Community. NATO: North atlantic treaty organisation is an alliance of 26 countries from north America and Europe committed to fulfilling the goas of the North atlantic treaty signed on 4 april 1949. In accordance with the treaty, the fundamental rôle of NATO is to safeguard the freedom and security of its member countries by political and military means. NATO is playin an increasingly important rôle in crisis management and peacekeeping.….

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  • Anglais
    970 mots | 4 pages

    Culture can be defined as all the ways of life including , beliefs, institutions of a population that are passed down from generation to generation, so it includes codes of manners, language, religion, rituals, norms of behavior such as law and morality. Culture and interculturalism are current issues in business as in everyday life. When considering working with foreign people, it is essential to take cultural differences into account and to behave the right way. In the case of United Kingdom, it is difficult to identify one single culture since it is composed of four countries (England, Scotland, Wales and Northern Ireland).….

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  • L'ordre des mots allemand
    2351 mots | 10 pages

    Il correspond au complément de nom introduit par la préposition « de » en français. À l’oral, on tend à lui préférer la forme de remplacement avec la préposition von suivie du datif. Ex : das neue Auto meines Bruders (ou das neue Auto von meinem Bruder) : la nouvelle voiture de mon frère (complément de nom). – Il accompagne quelques prépositions (liste p. 35-36).….

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    834 mots | 4 pages

    "se taire ", a dit maman, en inspectant la tenue de mon premier jour d’école. Mes vêtements étaient propres, mais pas nouveau. Le pantalon a été à Billy, la chemise a été à David, le manteau a été passé de Dennis à Billy de David à Richie et puis moi. Il était un manteau gris avec un col de fourrure qui avait littéralement été mâché par quelqu'un. Maman s'est dépoussiéré avec une brosse à habis, énoncées huit ou neuf bols, verser la farine d'avoine dans chacun d’eux, laissé des instructions pour l'aîné pour nourrir le reste, puis passa un peigne dans mes cheveux.….

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    Et cette fois, Frédéric ponctuel! M'attendait avec une pièce de rechange, le cavalier laineux épais parce que c'est un jour particulièrement froid et qu'il est inquiet, je vais geler à l'extérieur. Nous avons rencontré pour un seul week-end dans les quatre derniers mois, mais nous avons beaucoup parlé au téléphone et peu à peu aller à Paris était venu à ressembler à la seule solution raisonnable. Il y avait eu ne parle pas de savoir si je vais lui donner deux mois, six mois ou un an. Comme beaucoup de décisions qui changent la vie, le passage à Paris a été décidé avec peu se soucier des conséquences.….

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    • Bon alors pour les maths faut l´enonce un peu plus complet la je peux rien faire. j´imagine que= celui que tu veux, en anglais le that est tres souvent facultatif, il est preferable en 1ere, et est abandonne dans la suite des etudes ( c´est une question de niveau de langue). Pour l´anglais: to disapprove s´utilise avec of, c´est une regle generale: to disapprove of smth. Autrement en intro: amene le sujet avec une relative banalite, genre de nos jours de plus en plus de carrieres peuvent etre en opposition avec les choix de nos parents, etc... Ensuite tu balances je sujet reformule, puis ton plan.….

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    588 mots | 3 pages

    The Statue of Liberty The statue of Liberty is located in New York, it is one of the most famous monuments of the United States. It represents liberty. It was built by Frédéric Auguste Bartholdi in 1886, helped by Gustave Eiffel which made the structure of the statue. It was offered by France, in sign of friendship between the two nations to celebrate the centennial of the American Declaration of Independence.….

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    431 mots | 2 pages

    [pic] Institut de Rennes |Références du devoir | |Vos coordonnées | |Matière | |Indicatif | |Code de la matière | |Nom | |N° du devoir | |Prénom | | | |Adresse | | | | | | | | | | | |Pays | | | |Adresse électronique (mèl) : | | | | | | | | | | | | | |Si devoir de langue, précisez LV1, LV2 ou LV3 | | | Cliquez dans les pour saisir les différentes informations….

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    Maintaining the Strong Ties: Community vs. Social Networks 4 by MikeW on 06-30-2010 11:51 AM - last edited on 08-15-2010 09:53 PM Michael Wu, Ph.D. is Lithium's Principal Scientist of Analytics, digging into the complex dynamics of social interaction and online communities. He's a regular blogger on the Lithosphere and previously wrote in the Analytic Science blog. You can follow him on Twitter at mich8elwu. This post is the 4th installment of my miniseries exploring the relationship between communities and social networks. Each article builds on concepts that are established in the previous.….

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    Graphic 1: This graphic shows: What Difference Does Education Make? There appears to be a gender-related wage gap in virtually every occupational category. By example: With the similarly educated, woman earnings 76% (seventysix) of the wage of a man or for a professional degree she win only 60% of the wage of a man. At the very highest levels of education, the gap is at its….

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  • Le pluriel des noms composés
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    Le nom prend le pluriel selon le sens : • des chasse-neige • des porte-monnaie • des tire-bouchons • des couvre-pieds • et : un porte-avions, un sèche-cheveux | NOM + NOM | En général, les deux noms prennent la marque du pluriel : • des choux-fleurs • des sourds-muets • mais des timbres-poste (= de la poste), des stations-service (= pour le service) et des pauses-café (= pour prendre un café) | NOM + ADJECTIF ou ADJECTIF + NOM | D’une manière générale, les deux éléments prennent le pluriel : • des coffres-forts • des grands-mères • des beaux-frères • des plates-bandes • mais quand le premier élément se termine par -o, il est invariable : des Anglo-Saxons, des micro-ondes. | ADVERBE + NOM | L’adverbe est invariable :….

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