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La réforme du collège

2395 mots 10 pages
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La réforme du collège
Une réforme pédagogique globale qui s’appuie sur une réforme structurelle

Les leviers pour améliorer les apprentissages au collège

Réformer les contenus : socle et programmes
Redonner du sens à un projet d’établissement mobilisateur Mieux prendre en compte les temporalités d’apprentissage Leviers nouveau collège
Permettre à chacun de développer son potentiel

Valoriser les initiatives locales
S’appuyer sur l’engagement des acteurs
DGESCO JUIN 2015

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Les leviers pour améliorer les apprentissages au collège

Réformer les contenus : socle et programmes
Redonner du sens à un projet d’établissement mobilisateur Mieux prendre en compte les temporalités d’apprentissage Leviers nouveau collège
Permettre à chacun de développer son potentiel

Valoriser les initiatives locales
S’appuyer sur l’engagement des acteurs
DGESCO JUIN 2015

Page 3

Le calendrier de la Refondation

2012

2013

Consultation nationale 2014

2015

2016

Les décrets d’application

Loi d’orientation du 8 juillet 2013

DGESCO JUIN 2015

2017

Nouveau
DNB

Mise en œuvre de la réforme

Page 4

Des décrets qui s’inscrivent dans le processus de la refondation
Décret sur l’organisation des enseignements au collège

Décret sur les cycles d’enseignement Donne le cadre de la nouvelle organisation structurelle du collège

3 ans pour donner du temps aux apprentissages
Le cycle 3 associe école et collège Décret sur le Conseil
École-Collège
Améliore la continuité pédagogique entre l’école et le collège et renforce la fluidité des parcours

La loi d’orientation et de programmation du 8 juillet 2013

Décret sur l’évaluation
(à venir)

Met en place une évaluation au service des apprentissages

Décret sur le socle commun
Fixe le contenu du socle commun

Décret sur les instances pédagogiques

Redéfinies pour assurer un meilleur suivi des élèves
- Le conseil de cycle 3 s’ouvre aux professeurs de sixième
- Le conseil de classe de sixième s’ouvre aux professeurs des écoles
- Le conseil

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  • Mémoire m1 sur le rôle du cpe en collège (note de 12)
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    concernant le « Collège Unique » sur laquelle nous reviendrons). Ainsi nous verrons comment à partir des Surveillants Généraux nous sommes arrivés au CPE que nous connaissons actuellement. Ensuite grâce à l’ étude des textes officiels mais également d’ une enquête de terrain au sein de deux collèges, nous définirons les rôles que peut avoir le CPE en collège et leur évolution constante qui n’ est pas sans rapport avec le contexte social et historique, géographique, ainsi que de multiples facteurs qui peuvent influencer la….

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