Les conséquences psychologiques de la séparation des parents sur l'enfant et l'adolescent

J'effectue mon stage au sein de l'Inspection Académique, au service social en faveur des élèves.
Les missions de l'Assistant de Service Social « scolaire », définies par la circulaire du ministère de l'Education Nationale du 11/09/1991, peuvent se décliner ainsi : prévenir l'échec scolaire en aidant l'élève à construire son projet personnel ; lutter contre l'absentéisme scolaire ; guider, accompagner les élèves en difficultés scolaires, sociales, personnelles, familiales ou financières mais aussi ceux qui doivent bénéficier d'une éducation spécialisée ; participer à la prévention et à la protection des mineurs en danger (loi du 05/03/2007 réformant la protection de l'enfance). L'Assistant de Service Social exerce un rôle de médiateur : il est le lien entre l'institution scolaire, les élèves et la famille.

Dans le cadre de ce stage j'ai été amenée à rencontrer de nombreux jeunes qui se trouvent dans une situation problématique due au divorce ou à la séparation de leurs parents. En effet, les enfants et adolescents qui passent par cette période difficile – dans le sens où les relations sont conflictuelles, où le sens du mot « famille » est à redéfinir, où la place de chacun n'est pas toujours évidente – sont confrontés à des difficultés d'adaptation qui peuvent engendrer des troubles psychologiques importants : anxiété, angoisse, perte d'identité, troubles du comportement... qui ont des répercussions sur l'investissement scolaire de l'enfant et sur sa scolarité.

Le divorce est l'étape ultime qui vient concrétiser une situation trop conflictuelle et officialiser la rupture familiale et l'éclatement de la famille. Cette rupture du noyau familial, qui est à la base du développement de l'enfant, constitue une expérience à risque traumatique pour l'enfant. Mais plus que le divorce, c'est la nature de la mésentente entre les parents et la place de l'enfant ou de