Education

518 mots 3 pages
Français
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L’éducation est un aspect essentiel dans notre vie quotidienne ; elle nous aide à faire face à différentes situations. Elle est transmise par les parents, les professeurs ou par notre vécu. Elle est donc fondamentale pour tous. Nous avons analysé des textes de Rabelais, Montaigne, Fénelon, Onfray et nous en avons déduit qu’ils avaient chacun une vision différente de l’éducation.
Mais quel est réellement le meilleur système ?
Le meilleur système est celui que l’on se donne. Car si l’on veut « tout » savoir, c’est notre choix. Mais encore une fois, il faut savoir utiliser les connaissances acquises.

Rabelais et Montaigne sont tous deux des humanistes et s’inspirent, étudient,… les textes de l’antiquité. Mais, ils n’ont pas la même vision sur le sujet.
Rabelais est contre le fait d’étudier sans cohérence mais il faut savoir utiliser ses connaissances pour pouvoir en parler avec sagesse. Il faut toujours avoir une réflexion morale qui vise aux biens de l’homme. Comme il le dit dans Pantagruel « En somme, que je voie un abîme de sciences car, maintenant, tu deviens homme et te fais grand ».
Par contre, pour Montaigne, toutes les études ne servent pas à grand-chose et n’aident pas l’homme à devenir autonome et responsable.
Le système éducatif ne nous rend pas savant.
Dans les « Essais » il cite :
« Nous ne travaillons qu’à remplir la mémoire et laissons l’entendement et la conscience vide »

Fénelon parle de l’absence d’éducation dans son texte mais ce n’est pas son point de vue. Il est quand même pour l’éducation des femmes mais il faut limiter les matières qu’elles peuvent apprendre comme il le dit dans « le traité de l’école des filles ».
La science des femmes, comme celle des hommes, doit se borner à s’instruire par rapport à leurs fonctions.

Onfray, lui, rappelle les notions de Rabelais. Tous deux humanistes, ils trouvent que l’homme doit se distinguer des animaux en appliquant leurs savoirs. Pour lui,

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