Une Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS) accueille des mineurs (enfants et/ou adolescents) relevant du service départemental de la famille et de l'enfance ou de la Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ). Les raisons évoquées lors d'un placement sont notamment la maltraitance, les difficultés psychologiques ou psychiatriques des parents, l'alcoolisme, la toxicomanie ou les conflits familiaux.
L’internat est l'expression de la vie en collectivité, c’est un lieu pensé pour créer des liens, des échanges entre éducateurs et jeunes au moyen du quotidien et de sa répétition. Les jeunes accueillis ont souvent vécu dans des univers ne leur permettant pas de s’épanouir, de se développer sereinement. Ce lieu fermé est censé être une réponse à ces carences.
Ce stage a consisté essentiellement en la réalisation de diverses tâches éducatives et l'organisation de plusieurs sorties. Mon maître de stage étant chef de service puis éducateur spécialisé, j'ai pu apprendre dans d'excellentes conditions à m'occuper des enfants de cet internat spécialisé en réalisant ces différentes tâches éducatives et en organisant plusieurs sorties à des fins pédagogiques dans le cadre de ma mission de stage afin de les accompagner au mieux dans leur vie quotidienne.
Plus largement, ce stage a été l'opportunité pour moi d'appréhender le métier d'éducateur spécialisé et plus particulièrement celui de travailleur social. Durant cette période, j'ai pu m'intéresser aux différentes situations de chaque enfant : manque de culture, d'épanouissement, comportements parfois violents que mettent en place certains de ces enfants dans l’intention d’exprimer leurs sentiments, ou leurs émotions. Il est nécessaire de comprendre et rechercher ce que l’autre veut dire, le sens qu’il y a derrière son comportement violent, ou son rejet du dialogue. C'est pourquoi je me suis demandé en quoi la mise en place d'activités médiatrices peut jouer un rôle essentiel dans l'éducation d'enfants placés en institution ?