Le texte philosophique étudié traite de la mise en parallèle entre la rationalité requise afin de philosopher et l'enseignement philosophique lui même, dans L'enseignement philosophique de D Dreyfus et F Khodoss (publié dans la revue Les Temps Modernes N°235). Dreyfus et Khodoss cherchent a mettre en évidence que l'enseignement philosophique se définit par rapport aux œuvres des philosophes. Ils expriment leur thèse, explique leur point de vue a l'aide d'une phrase destiné a la compréhension du sujet puis affine leur thèse en apportant différents argument qui precissent les différents caractères dont ils parlent. Nous allons maintenant nous demander en quoi la philosophie est elle un enseignement rationnel en analysant la thèse des auteurs ainsi qu'en y apportant un esprit critique issu de notre propre réflexion.

Dans le premier paragraphe, ils veulent dire que l'enseignement philosophique ne peut être philosophie, c'est pour cela qu'il se définit a elle par rapport a ses œuvres. La philosophie est une réflexion sur la pensée qui permet de s'interroger sur nos vouloirs, c'est une entreprise rationnel, un effort de l'esprit pour rationaliser le monde et le seul moyen a notre disposition pour le faire. Cet enseignement s'identifie a ses œuvres, elles sont des modèles pour lui donc il s'y représente en les copiant, en copiant l'art de vivre de la philosophie. Kant a écrit que l'on ne peut apprendre l philosophie, mais seulement apprendre a philosopher. C'est sa façon de dire que la philosophie n'est pas une sciences, mais une attitude intellectuelle, un art de vivre, c'est a dire a la fois un instrument critique et une interrogation sur le sens et la valeur de la condition humaine, sur lesquels aucune science ne pourra jamais nous renseigner. Kant privilégie la raison comme moyen de connaissance ou d'explication de la réalité. On attribu a la raison le pouvoir de fonder la connaissance et la morale. A l'aide du deuxième paragraphe nous pouvons dire que c'est