Fiche socialisation

1574 mots 7 pages
Comment la socialisation de l’enfant s’effectue t’elle ?
Fiche pédagogique, classe de première ES

Auteurs : Brault Alexandre, Guérard Laëtitia, Pavy Marie, IUFM de Caen, sept 2011

Résumé : Montrer le mécanisme de la socialisation différenciée selon le sexe en utilisant les représentations des élèves, deux séquences du film « Tomboy » et deux images publicitaires.

Objectifs :
Savoir définir les normes, rôles et genres
Repérer les instances de socialisation
Comprendre la construction des identités sexuelles à travers la socialisation différentielle

Section 1 : La construction sociale de nos représentations sexuées

A/ Cerner et utiliser les représentations des élèves des caractéristiques masculines/féminines.

Consignes : - Inscrire au tableau des adjectifs qualificatifs tels que : courageux, bavard, coquet, travailleur, etc …
Inscrire ces adjectifs (après vote à main levée dans la classe) dans ce tableau

Caractéristiques des filles

Caractéristiques des garçons

- Coquette
- Bavardes
- Travailleuses
- Dépensières
-

- Courageux
- Paresseux
- Blagueurs
- Futé
-

Échange dans la classe à partir des 2 questions suivantes :
a) Pensez-vous que ces caractéristiques collent à la réalité ?
b) Comment expliquez-vous que vous ayez une représentation identique ou très proche de ce qui est masculin ou féminin ?

Remarque : Il faudra lister au tableau les raisons évoquées et mettre en évidence l’idée de stéréotype.

B/ Visionner des extraits du film « Tomboy » de Céline Sciamma (2011) afin d’étudier les caractéristiques des représentations sociales liées au genre.

Consignes : Les élèves doivent remplir le tableau suivant lors du visionnage de deux séquences (le début du film dans le cercle familial puis la partie de foot, au milieu du film) : Caractéristiques vestimentaires de Tomboy
Caractéristiques comportementales de Tomboy
Relations et interactions de Tomboy

- Cheveux courts
- Tenue de foot / jogging
- Torse nu
- Toujours en Basket

-

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