La scolarisation des enfants handicapés

PB : Comment organiser le droit à l’éducation des personnes les plus en difficultés ?

1) definition : Qu’est ce qu’un handicapé ? 2) les lois … 3) organisation de l’intégration des enfants handicapés dans le système scolaire ( exemple )
4) Les enfants handicapés sont-il inférieur à nous ?

Chaque enfant a droit à une éducation.
L'éducation de base (apprendre à lire, écrire et compter) représente un droit inhérent à tout être humain (= un droit acquis à sa naissance par chaque enfant).

1 ) On nomme handicap la limitation des possibilités d'interaction d'un individu avec son environnement, causée par une déficience qui provoque une incapacité, permanente ou non et qui mène à un stress et à des difficultés morales, intellectuelles, sociales ou (et) physiques.
Le handicap exprime une déficience vis-à-vis d'un environnement, que ce soit en termes d'accessibilité, d'expression, de compréhension ou d'appréhension. Il s'agit donc plus d'une notion sociale que d'une notion médicale

187 500 enfants et adolescents handicapés scolarisés en milieu ordinaire en 2009. Il étaient 155 000 en 2006

2) L’évolution de la place de l’enfant handicapé à l’école La loi du 15 avril 1909 met en place un dispositif d’éducation spécialisée, avec des classes et des écoles spécialisées, dites de perfectionnement.
Progressivement, le traitement séparé des handicapés est contesté, car il renforce l’exclusion de ces personnes. Avec la loi du 30 juin 1975, le principe d’intégration des enfants handicapés dans les classes ordinaires est posé dans son article 4 : « Les enfants et adolescents handicapés sont soumis à l’obligation éducative. Ils satisfont à cette obligation en recevant, soit une éducation ordinaire, soit à défaut, une éducation spéciale. » Il y a pour la première fois une obligation de scolarisation des enfants handicapés, de préférence dans le système éducatif général.

L’Éducation nationale met en place des