L’ingénierie de la formation
HAIAT Hind / SAFA Salwa / TABDA Soukaîna

Encadré par: Pr. D.ELMAGUIRI

Plan
I – Introduction II – les objectifs de la formation III – Analyse des besoins IV – Construction du plan de la formation V – Pilotage et suivi de la formation VI – Evaluer les actions de la formation VII – conclusion

Introduction
 Historique

L’accès à la formation
Attitudes des directions générales - Se doter des meilleurs talents - Optimiser la valeur ajoutée Exigences Métamorphose des RH Véhiculer la préparation de l’avenir Transformer l’entreprise Axes des améliorations prioritaires de la formation La gestion des compétences clés et l’accompagnement des réorganisations.

Les finalités d’une politique de la formation La plupart des entreprises considèrent le développement des talents comme leur défi majeur.
Finalité
Acquisition des compétences

Projet schéma directeur sur la formation
Stratégie de l’entreprise Données actuelles

Objectifs

Besoins en compétences

Formation

Schéma directeur
Mobilisation capital humain et matériel

-Emergence des nouvelles technologies -Mondialisation

Enjeux métiers Enjeux technologiques
Enjeux sociaux

Transformation -Humaine
-Matérielle

Objectifs
-

-

-

Stratégiques Opérationnels D’application De formation De performance

Qu’est ce que l’analyse des besoins ?
Ecarts
Compétences actuelles Compétences visées

Besoins en formation

A quoi sert l’analyse des besoins ?

Comment réaliser une analyse de besoins ?

Les éléments constitutifs d’une fiche des besoins
Identification du poste L’identité de l’agent Présentation du service Composition du service Position de l’agent dans l’organigramme Intérêts et contraintes du poste Champs d’autonomie et de responsabilité Champs des relations Intitulé du poste Nom, prénom, statut et grade Mission principale Effectif Les responsables hiérarchiques Les risques, les aléas, le temps, les surcharges, les conditions de