La psychologie dans l'éducation nationale

418 mots 2 pages
ALKAN Cüneyt
MARTOS Florian

Introduction
Plus de 100 000 élèves sur 720 000 n’ont pas eu le bac en 2012. La psychologie de l'éducation, malheureusement peu développée en France, est depuis toujours portée par un maître mot : comprendre l'apprentissage. Quelle peut être l'importance de la psychologie dans l'éducation nationale?

I. L’éducation
Seulement 85% (sur 720 000 lauréats) de réussite au bac. Et 50% avec au moins une mention
Ces chiffres sont relativement faibles par rapport au budget de l’état dans l’éducation.

Après l’orientation:

 Parmi ces bacheliers seulement un tiers ont

l’orientation souhaitée.
 Parmi ces orientés, un quart ne sont pas satisfaits, un

autre quart ne réussit pas
 Finalement, seulement 14% soit (101 000) des

bacheliers finissent par avoir leur orientation dans lequel ils se plaisent.
Malgré les bonnes informations et les outils mis en place par le ministère de l’éducation, ceux là ne prennent pas en compte le facteur personnalité des élèves… II. La psychologie
 La psychologie (du grec psukhê, âme, et logos, parole)

est l'étude scientifique des faits psychiques et des comportements. Divisée en de nombreuses branches d’étude aussi bien théoriques que pratiques, la psychologie a des applications thérapeutiques individuelles ou collectives, sociales, et parfois politiques ou morales.

Quelques exemples:
 En sport de haut-niveau: les sportifs sont suivis de psychologue sportifs pour les aider à forger un mental et faire fasse aux pressions et aux difficultés
 En science: Les astronautes et grands ingénieurs en

recherche, sont suivis par de psychologue sportifs pour qu’ils puissent gérer leurs émotions fasse à des imprévus qui peuvent provoquer des chocs psychologiques. La psychologie existe dans toutes les branches. La branche psychologie de l’éducation existe aussi…

La psychologie de l’éducation
«L'éducation est l'arme la plus puissante pour changer le

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