Lecture analythique de la lettre 81 des liaisons dangereuses de laclos

Pages: 5 (1062 mots) Publié le: 30 septembre 2012
Introduction :
Valmont a donné des conseils à la marquise de Merteuil qui piquée au vif car
- la présidente de Tourvel est sa rivale en amour
- Valmont lui donne une leçon de libertinage qu'elle lui renvoie.

I. La lettre, une arme polémique : comment humilier son adversaire.
1. Une énonciation au service de la colère

- Utilisation des pronoms :
« Je » et « vous » dominent mais forteopposition entre les deux.
« je » domine Merteuil écrit la lettre implication forte .
Opposition constante entre « je » et « vous »► combat continu.
Forme forte de « je » ► « moi » l4 21 47 49
« Croyez-moi » ► avertissement ou plutôt conseil
La marquise de Merteuil affirme sa supériorité» ► rapport maître/disciple.
Forme forte l21 « à moi seule » Merteuil se place en marge, et se croitexceptionnelle // à Rousseau Les Confessions « ce sera moi. Moi seul. »
« quelle femme n'en aurait pas plus que vous » ► double attaque » »► Valmont est doublement rabaissé.

2. les procédés littéraires exprimant le désir d'humilier la Marquise de Merteuil.

● Procédés littéraires d'humiliation :
« Que votre crainte me cause de la pitié » ► champ lexical de la pitié. Valmont est placé enpersonnage tragique qu'elle rabaisse »► ironie.
Champ lexical de la pitié dans le texte :
- « pauvre » l4
- « faible » l8
- « pardonne » 26
-
Champ lexical du mépris :
- « ma supériorité » l 2
- « ne suffirait pas » l 5
- « vous ne pourriez » l 6
- « voilà tous vos moyens » l 41
Ces deux champs lexicaux se complètent (pitié+ mépris) ► l'ironie ressort grâce à la ponctuation ► sa colère. Ellen'a en fait pas pitié de Valmont, c'est donc de l'ironie. L'ironie ressort-là, grâce à la forte ponctuation qui témoigne de la colère de la Marquise, et qui la pousse à ironiser.
Interjections qui témoignent de son indignation
- procédés littéraires questions rhétoriques
l.3 « vous voulez m'enseigner »
l.12 à 26 : mouvements concessifs
l.26 à 31 : renversement argumentatif
le raisonnementconcessif est amené par la phrase « au vrai vicomte... » l.10
l.12 à 24 elle lui accorde des circonstances atténuantes.
l.26 elle lui déclare la guerre à partir d'un renversement argumentatif
elle s'offusque qu'il ait pu penser qu'elle aurait pu avoir besoin de lui.
Elle enchaîne sa supériorité avec de nombreuses questions rhétoriques, les une à lla suites des autres.
La stratégie de laMarquise de Merteuil se termine, dans cet extrait, par une analyse sur la position des hommes et des femmes, en matière de séduction.
Elle montre donc que la partie est inégale.
l.53 parallélisme
Pour les femmes ça se pose en matière de défaite, alors que pour les hommes ça se pose en matière de victoire.
l.3 « mon pauvre Valmont »
« pauvre » est détourné de sens grâce à l'ironie, il s'agit doncd'une modalisation morale qui vise à le déprécier, et à témoigner tout le mépris que la marquise de Merteuil lui porte.
« quelle distance il y a encore de vous à moi » cette fin de phrase renforce la précédente ► modalisation affective qui témoigne de l'exaspération.
« étaliez » + « triomphe » ► vantardise de Valmont
« déconcerté » + « un moment » ► réduit encore plus la prouesse de Valmont.
«timide et qui vous aime » ► c'est une proie facile donc ce n'est pas une prouesse.
« un seul regard » ► c'est encore moins qu'un regard.
l.16 à 21 La marquise dénonce la flatterie de Valmont qui la flatte mais elle n'est pas dupe.
« effort sublime » ► ironique ► antiphrase
« je brûle de vous voir » ► hyperbole.
Alors que Valmont se vente de son triomphe, elle fait preuve de beaucoup de plusde modestie en refusant qu'on lui attribut un triomphe, qui n'en est pas un.
Elle a le dessus sur Valmont en tant que véritable libertine d'esprit. Elle le rabaisse et l'écrase grâce à sa propre modestie : elle refuse de triompher de victoires aussi faciles en tant que libertine d'esprit. Elle l'achève en lui reprochant d'être la seule investigatrice de la liaison Cécile-Danceny. « sentant...
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