D’un enfant monstrueux

Intro : Siècles passés : anormalité très svt mise à l’index => curiosité ou effrayait.
L’obscurantisme aidant les superstitions l’associait svt à une prod° diabolique.
A partir de cette observat° Montaigne, humaniste va observer des enfants monstrueux dans cet extrait du CHAP II des Essais : prod° sur la différence et le regard que nous portons sur les autres.

I ) La nature de cet exposé (examen clinique)
Etude détaillée + bcp de précisions : 2etres monstrueux => etudes scientifiques/medicales
Suciter une curiosité malsaine ou le dégout
Bcp de termes anatomiques (champs lexical)
Bcp d’éléments de caractérisation
Bcp d’énumérat°
« ce conte s’en ira tout simple », « voilà »  tournure présentative
Dvlppmt très objectif : modestie/humilité « je laisse aux médecins
Terme neutre ou spécialisé dans la médecine (abs de terme péjoratifs) l.46 « monstre » tardivement (phase de reflexion)
Dvlppmt évolutif + exposé soigné -> etapes logiquement enchainées -> exposé efficace
Emplois connecteurs logiques (enchainement + relation de cause a effet)
Plrs temps du passé (imparfait/ passé simple)
L.33-37 (superstition croyance)
Vrai regard humaniste sur tous ces pauvres gens
II) L’efficacité argumentative de cette démonstration
Bcp d’exemples/illustrations
Trois quart du texte raisonnement/illustrat° -> capté l’attent° du lecteur
1e ex long / 2e ex court => ce sont des gens normaux au-delà de apparences
L.58 : « nous » + prst de generalité
Arg logique/autorité
Double leçons : informative + moralisatrice
Importance de Dieu l.51+47 : tournure restrictive + hyperbole : omnipotence

CCl : Txt très inattendu parfois difficile à soutenir dans ces descript° -> sordide MAIS qui svt servent la démonstrat° de M.
Txt d’1 humaniste qui annonce bien le siècle des Lumières. Regard de l’auteur rempli d’humanité, tolérance -> transmettre à son lecteur.