Les États-Unis et le monde (1917- Les 14 points de Wilson
1989)
« Les 14 points de Wilson » constituent la première étude de situation du premier sujet d’étude en Histoire en Terminale. Autant dire que cette séance risque d’ouvrir l’année scolaire de Terminale en Histoire-Géographie. Elle est donc cruciale, car elle permet autant qu’elle nécessite une remise en place d’acquis, tant d’un point de vue méthodologique qu’en termes de connaissances. De plus, cette situation est en rapport direct avec le sujet et le thème : « Les États-Unis et le monde », et ce à plusieurs niveaux. Comme le rappelle en effet le BO, il s’agit en Terminale Bac Pro d’aborder le XXe siècle « de façon thématique, à travers le rôle des États-Unis, la remise en cause et la reconstruction de la puissance européenne […]. Le programme s’ouvre enfin sur les grands enjeux du temps présent », ce à quoi nous invite déjà l’étude des 14 points de Wilson. CONTEXTE HISTORIQUE Malgré une entrée en guerre tardive des États-Unis avec des buts de guerre différents de leurs alliés, leur président, le démocrate Woodrow Wilson, cherche à mettre un terme à ce conflit que certains ont qualifié de "guerre civile européenne", voire de "suicide de l’Europe". Il en conclut qu'il faut substituer un nouvel ordre international capable d'éviter les guerres au système européen d'équilibre des forces. Ce dernier en effet, vieux de trois siècles, associe aux rivalités dynastiques et territoriales les frustrations nationales, par le biais de négociations et de traités secrets. Mais Wilson ne souhaite pas que son pays s'engage dans les conflits européens, au nom de la doctrine Monroe qui refuse que les États-Unis interviennent en Europe et se mêlent des problèmes internationaux. Ainsi, dès le 4 août 1914, il déclare la neutralité américaine dans le conflit en affirmant : "cette guerre n'est pas la nôtre". Il sera d'ailleurs réélu pour un second mandat en novembre 1916, notamment sur le thème : "Il nous a préservé de la