Madame, Monsieur,
Actuellement éducatrice spécialisée en foyer de vie en depuis 2007, dans la perspective d’une admission à la formation « CAFERUIS » en 2014, je vous fais pars de mon parcours professionnel, mes qualifications et les compétences acquises au fils des années dans les établissements médicaux-sociaux.
Par ailleurs, je tiens à vous faire part de ma situation actuelle, des motivations pour cette formation et le souhait d’évoluer vers un emploi de cadre « chef de service éducatif » dans l’association pour laquelle je travaille.
Effectuer cette formation m’apportera des éléments et des outils importants dans mon futur poste, c’est ce que je vous expliquerai pour finir.

Titulaire en 1983 d’un BAC techniques administrative G1, j’entre dans la vie active en faisant un remplacement en qualité de stagiaire de contact en foyer d’hébergement. De 1984 à 1988, je suis en CDD dans les divers services du foyer d’hébergement. Je découvre le travail auprès de public « déficient intellectuel ». Mon travail s’articule autour d’une prise en charge des personnes accueillies lors des temps « familiaux », levers, couchers, gestion de l’argent de poche, sorties, achats, dans le respect du projet de groupe. Les missions du service sont de solliciter une autonomie et une certaine socialisation.
De 1990 à 2007, je sollicite mon employeur pour accéder à des formations diplomates. La première en 1989 est la formation d’AMP, j’ai un poste en CDI à l’issue de la formation. Je travaille auprès d’un public en foyer de vie. Les missions du foyer de vie sont décrites dans le projet d’établissement. Mon travail au quotidien est un travail en équipe, qui s’articule autour de la mise en place et la réalisation du projet personnalisé de chaque résidant, de son bien être de sa sécurité.
De 2002 à 2004 je fais une formation de moniteur éducateur, suivie d’une VAE d’éducateur spécialisé.
Je demande un changement de service en 2004 et travaille alors dans un service venant