Musique au bac

Pages: 2 (305 mots) Publié le: 17 mars 2013
Références aux programmes

Les trois œuvres imposées seront étudiées en fonction des paramètres suivants: • • • • L’œuvre et son organisation L’œuvre et ses pratiques L’œuvre et l’histoire L’œuvre,la musique et les autres arts

Elles permettent le réinvestissement des connaissances acquises. Cette approche permet d’approfondir la connaissance du langage musical à travers ses quatreparamètres déclinés dans les programmes de première (en fait seconde…): espace, temps, couleur, (forme). Espace: • • • horizontalité: phrase, tonalité, échelles et modes; structure mélodique et rythmique,développement, respirations, etc. verticalité: ponctuations et fonctions harmoniques, accords, agrégats combinaisons: équilibre entre horizontalité et verticalité, superpositions de lignes mélodiquessimples, masses et textures

Temps: • • • • temps pulsé et non pulsé temps et formes dynamiques répartition des durées répétitions et variations de cellules rythmiques: équilibre et déséquilibre(anacrouse, syncope), présence ou absence de points d’appui, divisions, combinaisons polyrythmiques, agogique

Couleur: • • les instruments: caractères, registres, modes de jeux, sources électroacoustiques,combinaisons de timbres (opposition, superposition, mélange, etc.) les voix: caractères, registres, mode d’émission.

Références aux programmes
Forme: • • connaissance de formes simples: ABA,rondeau, thème et variations logique d’organisation: thèmes, motifs, reprises/répétitions, variation/développement, symétrie/opposition, progression

En terminale, l’élève devient capable d’approfondirla dimension esthétique et réflexive de son approche de l’œuvre musicale. Il est invité au questionnement par les problématiques suivantes: • • • • • • • L’œuvre et son organisation interne: rôlestructurant des composantes musicales, unité et diversité, formes et structures L’œuvre et son contexte: place de l’œuvre dans l’histoire, son environnement artistique, culturel, social et politique...
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