Sujet : Dans quelle mesure les discriminations positives peuvent-les réduire les inégalités scolaires ?

Depuis toujours on a pu observer des inégalités dans le cadre de l’école. Celles-ci vont être de plus en plus atténuées par des mesures prises par l’état. Notamment par l’intervention de discriminations positives, ce sont l’ensemble des processus visant à lutter contre les phénomènes de discrimination et plus généralement à réduire l’inégalité de chance, de fait. Mais comment vont-elles réduire les inégalités scolaires ?
Nous allons voir dans un premier temps quelles sont ses mesures et comment elles agissent. Puis dans un second temps nous allons voir que les discriminations positives connaissent des limites notamment avec la persistance d’inégalités.

Il s’agit de voir dans cette partie l’ensemble des processus de discriminations positives et quelles en sont les effets.
Nous pouvons voir qu’ils existent différentes manière de faire preuve de discrimination positive. Tout d’abord on peut voir d’après le document 1 que l’état a mis en place des ZEP : zone d’éducation prioritaire. Ces ZEP ont été crée afin de permettre a des jeunes issues de milieux défavorisés de suivre un programme qui va les aidés à avoir un niveau scolaire égale aux autres étudiants et qui peuvent aussi permettre leur insertion dans des écoles prestigieuses tel que Sciences Po a Paris.
Le document 3 nous apprend qu’il faut favorisés les classe moins nombreuses. En effet d’après une étude faite par l’éducation nationale, les classes moins chargées obtiennent de meilleurs résultats lors d’évaluations (il s’agit ici d’une étude faite dans une école ou l’on observe les résultats des évaluations de maths en CE2). Cela va donc permettre aux enfants de tous réussir.
Quand a lui le document 4, nous permet de montrer que l’état versait des prestations aux familles afin de financer l’éducation de leurs enfants.
Des plus l’état aides financer les frais