Observation des pratiques professionnelles en classe de 3ème

873 mots 4 pages

OBSERVATIONS DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES EN CLASSECM 3. 20/01Pourquoi la séance est loupé, pk ils comprennent pas ? (raisons internes/externes) quelles dispositions/postures mettre en place pour qu’ils comprennent les notionsTravail sur l’observation d’une séanceSéance de situation de problèmeSéance de geo figuresExplication exo + Rappel de la notion + ce qui a été fait précédemment pour donner du sens à l’activitéExplication du but de la séanceil s’assure s’ils ont bien compris « d’accord ? »Postures le prof = Dans un premier temps, sa posture de contrôle et enseignement "frontal" …afficher plus de contenu…

Puis une posture réflexive ou ils vont émettre des hypothèses, prendre de l’autonomie, argumenter et valider la tâche. Il arrive un moment dans l’enseignement ou le prof doit lâcher prie et les laisser faire entre eux : c’est important …afficher plus de contenu…

(soucis de mémorisation)CHRONOLOGIE – DIFFÉRENTES PHASES DE LA SÉQUENCEPosture et activités de l’enseignant. Langage clair ?Posture et activités des élèves.Objectifs affichés atteints ? si non pk. Acquisition connaissanceTissage = comment on lie les séances les unes aux autres Climat de la classe / interactions / autorité Gestion de l’espace (ilot, 2/2…)Gestion du temps (respect du timing/activité)Évaluation

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Rapport
1929 mots | 8 pages

GUINARD Antoine 21202146 Semestre 5 Licence 3 STAPS Education et motricité Rapport de stage: Projet de séance L'objectif essentiel de la séance d'acrosport est de faire entrer les élèves dans un principe de composition d'une séquence acrobatique originale et simple. L'élève sera évalué à la fin du cycle sur sa capacité à développer une chorégraphie, un enchainement final normé c'est-à-dire avec un minimum de cinq figures construites, en groupe de 4, reliées entre elles par des éléments gymniques et ou les enchainements se font en musiques. Les compétences finales attendues sont: concevoir et présenter, un enchaînement maitrisé d'au moins 5 figures acrobatiques statiques et dynamiques, montées et démontées de façon active et sécurisée, où le voltigeur sera au moins une fois en situation verticale renversée. Juger les prestations à partir d’un code construit en commun.….

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Séances d'entrainement baseball
256 mots | 2 pages

Je gagne si je touche au |Petit schéma des déplacements les rotations, le nombre de passages|quantitatif / qualitatif | |action. ex : |Prise d’info ; placement des appuis, du corps dans l’espace ; temps de |moins 3 fois sur 6 la zone |…pour l’exercice |de l’exo | |« réaliser une passe |réaction etc ; il faut détailler l’action.….

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SNOZELEN
267 mots | 2 pages

(Attention : à leur laisser le temps) 3) Phase de préparation à la sortie de l’espace Finir en douceur lorsque l’on voit une baisse d’intérêt, un ennui ou que l’on souhaite arrêter la séance Verbaliser ou utiliser le matériel (augmenter légèrement la lumière, …) Sortir de la salle (de nouveau normalement éclairée) 4) Phase de réappropriation Verbaliser la séance vécue Verbaliser le lien entre la séance et la vie quotidienne. Les bienfaits : Vivre un moment agréable Permettre une rencontre dans un cadre et un lieu privilégié Faire cesser certains symptômes (automutilation, expressions vocales, stéréotypies, hyperkynésie, hypotonie, …)….

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Initiation badminton
692 mots | 3 pages

Déroulement général de toutes les séances : ← Mise en train / Etirement, ← On se fixe sur l’objectif. ← Série de match. Objectif de la séance 1 est de donner les éléments pour mettre en place l’activité dans le niveau scolaire (tous le long de notre cursus), de plus il y a une évaluation du niveau général à travers différent exercice.….

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Plaquettes 2/3/4 macro mass l1
3625 mots | 15 pages

FACULTE DES SCIENCES Université de Nice Sophia-Antipolis ANNEE UNIVERSITAIRE: 2010-2011 ANNEE D’ETUDES: licence MASS I MATIERE : Macroéconomie PROFESSEUR : T. SAIAH ASSISTANT : A. RI THEMES DE LA SEANCE : Identité comptable d’équilibre Emplois-Ressources, Séquences des comptes courants, construction et utilisation du TEE N° DE LA SEANCE : 2, 3 et 4 COMPTABILITE NATIONALE : SUPPORT THEORIQUE INTRODUCTION La tradition en France est de commencer les cours de macroéconomie par la comptabilité nationale.….

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Fiche de prép philo
1121 mots | 5 pages

Préparation d’une séance d’apprentissage |Titre : Initiation à la philosophie |Cycle : 1 |Classe : GS |Domaine disciplinaire : Philosophie | |Place dans la séquence : séance de découverte |Déroulement de la séance : 55 min –4 phases | |Objectif spécifique : S’exprimer sur la tristesse devant la classe |Evaluation : Formative | |Compétence de fin de cycle : « prendre l’initiative de poser des questions ou d’exprimer son point de vue » ; « respecter les autres et respecter les règles de la vie commune » ; « éprouver de la confiance en soi ; contrôler ses| |émotions » | |Compétence transversale :….

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Animation pedagogique
5441 mots | 22 pages

Animation pédagogique Lutte en maternelle Ecole Primaire Jean Moulin, La Verpillière 6 décembre 2006 et 20 janvier 2007 ANIMATION PEDAGOGIQUE EPS 1 Agir et s’exprimer avec son corps : « Coopérer et s’opposer individuellement et collectivement par la lutte » Public concerné: enseignants de maternelle (avec priorité aux enseignants qui ont suivi le module EPS1 en 2005-2006) Intervenant: J.-M. Drahi, CPC Objectifs de la formation : 1. Vivre à son niveau d’adulte une situation de lutteur 2. Rappeler les exigences institutionnelles (socle commun, programmes, PAD 2004-2007, activité lutte) 3. Analyser l’APS « Lutte » sur le plan didactique 4.….

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Conseils école
4229 mots | 17 pages

I. Le travail d’équipe. 1. Introduction : Les temps de concertations ont été institués depuis 1991, mais ce n’est que depuis 2008 que le temps consacré à ces concertations est clairement défini. En effet, les enseignants ont 3 heures hebdomadaires dédié aux concertations soit 108 heures par an. Ces 108 heures sont réparties comme suit : • 60 heures consacrées aux aides personnalisées ou à l’aide des élèves en difficultés.….

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meca de base
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Sommaire I)Présentation globale du stage II)Présentation des séances a) Séance d'observations b) L'eau et l'huile c) Un glaçon dans l'eau c) Flotte ou coule III) Fiche détaillé d'une scéance a)Flotte ou Coule b)Construction d'un Bateau IV)Bilan du Stage a) Relation avec l’enseignant b)Relation avec les élèves V)Les Points a retenir a)Difficulté b)Satisfaction VI)Conclusion I) Présentation globale du stage….

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Dspp
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Tout au long de cette séance, vous aurez accès à des ressources pédagogiques en ligne : - apports d’informations et de connaissances - des entraînements pour vous permettre de vous exercer, théoriquement mais aussi parfois pratiquement pour atteindre les objectifs de la séance. Mise en oeuvre et exploitation de jeux de rôles lors des regroupements ou des séances visio. Conditions matérielles de réalisation de la séance. Tout au long de….

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Situation d'APPRENTISSAGE ET D'évaluation
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Au début de chaque séance :  Prise des présences  Échauffement  Explication du déroulement de la période et rappel des règles d’éthique et de sécurité Durant chaque séance :  Entraînement des élèves dans les 3 disciplines qu’ils ont choisis (1 course, 1 saut, 1 lancer). À la fin de chaque séance :  Retour au calme  Retour sur les apprentissages….

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Andy warhol
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Repérage chronologique : remplir la frise (utiliser Insertion- Formes dans la barre d’outils) - 1850-1900-1950-2000 - la date de son œuvre - 1 ou 2 dates majeures contemporaines de l’œuvre. (Correspondant au contenu historique) 4 : REGARD SUR L’ŒUVRE J’exprime mon ressenti… (Point de vue construit et argumenté de chaque élève ou du groupe) 5 : PREPARATION DE L’EXPOSE ORAL….

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TPE Aide
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Travaux Personnels Encadrés Composition du groupe : Thème Sujet Classe de Première ES1 - Année scolaire 2013-2014 Professeurs : B. DEVERLANGES et P. JACQUES Table des matières Principales échéances 2 Le sujet, la problématique et leur évolution 3 Fiche de suivi de séances, à compléter à chaque séance 4 Contacts et ressources documentaires 5 Fiche d’évaluation 6 Note synthétique individuelle : pistes pour la rédaction 7 Les contraintes obligatoires des productions des groupes 8 Principales échéances 23 octobre problématique définitive 30 novembre pré-évaluation….

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Tour du monde en 80 jours
2739 mots | 11 pages

Séance 8: Langue/écriture Le GN et ses expansions (1): la proposition relative ou les GN CC Objectif: réviser la proposition relative ou les GN CC (reconnaissance et construction) Séance 9: Langue/lexique pour décrire un lieu Objectif: acquérir le vocabulaire nécessaire….

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Introduction aux ressources humaines
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Introduction Gestion des Ressources Humaines Programme des séances 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 La fonction RH Le recrutement L’intégration Les rémunérations Gestion de l’emploi, des compétences et des qualifications L’appréciation de la performance et des personnes La formation et le développement personnel L’introduction au dialogue social et risques psychosociaux Séance récapitulative Prospective Gestion des Ressources Humaines - sergecasasus@orange.fr 2 Présentation personnelle Serge Casasus Consultant indépendant Plus de 20 ans dans le métier RH • • • • • • Formation - Bull Généraliste RRH – Bull Alstom Projets RH Organisation - Cegos Communication - Publicis SIRH – Cedar Conseil sergecasasus@orange.fr Gestion des Ressources Humaines - sergecasasus@orange.fr 3 Introduction à la fonction Ressources Humaines….

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