scenario didactique

Pages: 4 (986 mots) Publié le: 12 janvier 2014
Projet didactique
Professeur: GHEORGHE ELENA-MADALINA
Classe: Ve

Contenu de l'apprentissage: Décrire des objets


Objectifs opérationnels:
À la fin de la classe, les élèves seront capablesde:

a. Cognitifs:
O1 - prononcer, lire et écrire correctement les adjectifs;
O2 - employer les adjectifs pour décrire la forme, la couleur, la dimension, la matière et l'utilité des objetsconnus ;
O3 – demander des informations sur la forme, la couleur, la dimension, la matière et l'utilité d’un objet ;
O4 - classer les objets selon le critère de la forme, de la couleur ou de lamatière ;

 Ressources matérielles: le manuel, le dictionnaire, le tableau noire, les cahiers, la fiche de travail, les enveloppes aux images, fiches blanches;
de lieu – la sale de classe;
Durée – 50minutes.

Stratégie didactique: la conversation d’orientation, l’écoute, la lecture, l’observation, l’exercice oral et écrit, l’apprentissage par la découverte, l’emploi des images.

Formes d’activité:collective, individuelle et par groupes




Le déroulement de la leçon
Nrcrt
Les étapes de
la leçon
Objectifs
L’activité de
l’enseignant
L’activité des
élèves
Méthodes et procédésMoyens d’enseignement
Formes d’organisation
1.
La mise en train

Le professeur salue les élèves et enregistre les absents. On crée en classe une atmosphère propice au travail.
Les élèves sepréparent pour la classe de français

La conversation



collective
2.
La vérification des
connaissances acquises






O1
Le professeur pose des questions pour vérifier la manière dont lesélèves ont appris les informations sur le genre et le nombre de l’adjectif.
Le professeur vérifie d’une manière qualitative et quantitative le devoir: Décris-toi en utilisant des adjectifs quiindiquent des traits physiques et de caractère.

Les élèves répondent aux questions du professeur.



Les élèves lisent leurs devoirs et ils font attention aux indications du professeur. Ils...
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