Xavier Gabriel,
3/B bach. Éduc., xaviergabrielspa@yahoo.fr Réalisation et évaluation de projet.

UF 13 Chargée de cours : Mireille Gilles. Première partie.

Introduction : petite auto-louange !

Selon moi, mon projet si il n'est pas une réussite à proprement parlé, a du moins le mérite d'exister et d'avoir pu s'inscrire volontairement dans une logique évolutive. Être parti d'une réflexion claire quant au travail éducatif envisageable avec un type de population aussi typique que celui avec lequel nous travaillons et oser se poser la question du « que faire » me semble déjà une démarche saine. En effet, nous sommes partis de la constatation qu'il n'existait pas de structure adéquate pour accompagner les personnes alcoolo-dépendantes ayant un long parcours institutionnel sur le chemin de l'autonomisation et de la responsabilisation sociale. Nous avons fortement critiqué les structures existantes telles que les HP ou les communautés thérapeutiques et en avons déduit, à l'époque, qu'il nous fallait tenter d'innover en la matière, de trouver d'autres pistes de travail, de chercher ce qui serait viable entre assistanat et abandon ... C'est à partir de rien, si ce n'est nos observations et d'un désir de mieux faire que le projet « La Grange » s'est constitué. 22 personnes ont accepté de s'inscrire dans ce projet qui se voulait novateur. Ce projet s'est conceptualisé autour d'un modèle, celui de la pédagogie institutionnelle avec à la base un grand questionnement sur l'aspect psycho-social de la relation éducative en ce qu'elle peut avoir de thérapeutique. Mieux, au delà du fait d'être passé en asbl, nous continuons à nous interroger avec ceux que nous accompagnons ... Nous avons décidé d'auto-évaluer et de