La dissertation d'ATC

La dissertation se présente comme un développement argumenté à partir d’une citation ou d’une question donnée.
Il est donc nécessaire d’analyser précisément le sujet afin d’en dégager une problématique.
La recherche d’idées, d’arguments et d’exemples prend appui sur les textes et visuels du corpus, les objets étudiés en classe et les connaissances personnelles du candidat.
Élaborer alors le plan qui permet de développer au mieux son argumentation. Il s’agit de mettre l’idée directrice de chaque partie en l’appuyant sur deux ou trois paragraphes.
Les transitions soulignent la logique du raisonnement et de l’enchaînement des idées.
La conclusion de la dissertation répond définitivement à la problématique du sujet.

Le sujet se présente souvent de la même façon :
Une question, ou une affirmation ou deux propos opposés à discuter.
Cette question est accompagnée de documents iconographiques à analyser.
Cette question est généralement large et doit-vous permettre de puiser dans le corpus des œuvres et des artistes étudiés en cours.
Dans tous les cas il ne s’agit pas de restituer un cours par cœur mais de mener une réflexion à l’aide d’exemples précis que vous situerez dans l’espace et dans le temps.
La réponse bien sûr doit être nuancée. Éviter les affirmations à l’emporte pièce ou simplistes.
N’hésitez pas à critiquer, nuancer le propos s’il s’agit d’une citation.

Au brouillon : Vous « décortiquez » le sujet terme par terme, mot par mot. Vous élaborez votre plan. Évitez le plan-catalogue d’œuvres ou d’artistes et les plans chronologiques !

Le plan : indispensable !
Avant d’attaquer la rédaction, il vous faut bâtir les fondations de votre devoir.
Un plan bien conçu vous permettra d’aller plus vite dans la rédaction, et de ne pas vous perdre dans le fil de votre