S Quence 1

Pages: 7 (1770 mots) Publié le: 27 mars 2015

Groupement de textes : Femmes tragiques

L'origine de théâtre et de la tragédie

Étymologie théâtre = ce qui est regarder. Ainsi dès son origine il s'agit d'un genre lié au spectacle.
L'origine du théâtre.
Tragédie grecque= drame (action qui imite la vie des hommes sur une scène de théâtre).
Un chœur présent sur scène
Etymologie tragédie = cérémonies religieuses = tragos (= bouc sacrifiérituellement) + ôïde (=le chant)

Fête autour d’un autel pour Dionysos (Dieu du vin et de la fête)

Eschyle = tragédien Vè siècle av. J-C →
Sophocle → Dedipe Roi
Euripide → Electie

Thème → Mythe grecque → homme vs force qui le dépasse


Aristote (384-322 av J.C)

Citation :
« La tragédie s’efforce le plus souvent de tenir en une seule révolution du soleil »
« Latragédie est l’imitation d’une action sérieuse et concrète, complexe, les évènement y sont jouées par des personnages et non raconter en un récit ; enfin elle provoques la pitié et la crainte et, par-là elle s’effectue une véritable purgation ».


Texte 1 : Cinna, Corneille (Acte I, scène I)


Im/pa/ti/ens dé/sirs // d’un(e) il/lus/tre/ ven/gean/c(e)





• Césure  Vers constitué de 12 syllabes
•Diérèse  Suite de deux voyelles
Cinna est une tragédie du XVIIIe siècle écrit par Corneille.








Problématique : En quoi le monologue d’Emilie constitue-t-il la scène d’exposition de la pièce ?

I – Une scène d’exposition

• Présentation du cadre spatio-temporel :
La scène se déroule dans les appartements d’Emilie (Didascalie)  dans le palais d’Auguste

• Personnage :
Nous apprenons àconnaître Emilie, qui est sur la scène, que son père est mort (v2) er qu’elle est amoureuse de Cinna (v18) mais que cette dernière déteste Auguste.

• Intrigue :
Emilie va essayer de venger son père (v18 et v36) en tuant Auguste.
Cette scène d’exposition prend la forme d’un monologue.

II – Un monologue

• Dilemme d’Emilie
Amour pour Cinna (amour, aimer) = haine contre Auguste (rage, haine,ressentiment, fureur)

• Débat intérieur
V1 à 8 : Premier mouvement : Emilie recherche un moment de répit afin de savoir où elle en est. Nous pouvons aussi remarquer une rupture du vers 9 avec connecteur « Quand »
v9 à 16 : Second mouvement : Elle exprime son désir de vengeance contre Auguste.
V17 à 41 : Troisième mouvement : Son amour pour Cinna reprend le dessus et supplante son désir de vengeance enprotégeant Cinna.
V41 à 52 : Quatrième mouvement : C’est finalement la vengeance qui prend le dessus sur l’amour à cause de l’honneur

• Débat dialectique
Thèse : Vengeance
Antithèse : Amour  Protéger Cinna
Dépassement : Triomphe du devoir.

Conclusion :
Dans la tragédie classique la scène d’exposition doit présenter le cadre, les personnages ainsi que l’intrigue qui va s’y jouer  Ici elle prendra laforme d’un monologue.
Cette forme de monologue va être critiquée par la suite.

Exercice : Relever et analyser les figures de rhétorique employées dans les vers 1 à 10 de la tirade d’Hermione (Acte V, scène 1, p.68). Monter comment elles servent à exprimer la fureur et le désespoir d’Hermione.

Vers 1 à 2 : Gradation
Vers 5 : De quel œil il m’a congédiée  lilote
Vers 9 : Antithèse

Parcours delecture : Phèdre, Racine p.79
La tragédie classique

I - Un système dramatique précis
Inspiré de la Poétique d’Aristote

1- La structure

Il y a un déroulement préétabli qui montre une crise en plusieurs temps essentielle :
L’exposition, le nœud, (péripétie), (catastrophe), dénouement  Pièce en 5 actes.
Acte 1  Exposition : Doit instruire du sujet des circonstances du lieu de la scène etéventuellement l’heure du commencement. Elle donne le nom, l’état et le caractère de tous les personnages principaux.
Corneille : « L’acte auxquelles se limite le plus souvent l’exposition, doit contenir les semences de tous ce qui doit arriver tant pour l’action principal que pour les épisodiques, en sorte qu’il n’entre aucun acteur dans les actes suivant qui ne soit connu par ce premier. »
Acte 2...
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