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en glucose dans le sang s'abaisse par la suite. Il existe donc dans l'organisme un système réglant de la glycémie. D'après des expériences d'ablation du pancréas, on a pu remarquer l'utilité du pancréas dans la régulation de la glycémie. En effet 1% des cellules du pancréas sont des cellules des îlots de Langerhans. On en distingue deux types : cellules α (alpha) et β (bêta). Les cellules α sécrètent une hormone (substance sécrétée par une glande endocrine qui circule dans le sang en infime quantité

pilier 3 du socle commun de connaissances et de compétences : cycle 3 « construire, lire et interpréter quelques représentations simples : graph., tableau ». Proposer des situations ludiques, durant lesquelles l’élève ressent du plaisir à faire (cycles 1, 2 et 3). Je m’appuis entre autre sur les travaux de M.DURAND qui affirme le nécessité, pour des enfants de cycle 3, d’utiliser le jeu, le ludique, l’amusement. Ex : Le jeu des 3 tapes. Permettre aux élèves de faire en groupe (cycles 2 et 3). Ex :

Doc 6 : Diabètes et déterminisme génétique Risque d'être atteint d'un DID (Diabète Insulino-dépendant = Diabète de Type 1 - DT1) Antécédents familiaux de DID Jumeau vrai atteint Frère ou soeur atteint(e) Père atteint Mère atteinte Pas d'antécédent familial connu Risque d'être soi-même atteint de DID 40 à 50% 5 à 10% 4à5% 2 à 3% 0,2% Risque d'être atteint d'un DNID (Diabète Non Insulino-dépendant = Diabète de Type 2 - DT2) Antécédents familiaux de DNID Jumeau vrai atteint Frère ou soeur atteint(e)

TP LES PHÉNOTYPES DIABÉTIQUES I) LES DEUX GRANDS TYPES DE DIABÈTES 1) Les diabètes Le diabète correspond à une hyperglycémie chronique ; la glycémie à jeun, mesurée à 2 reprises est supérieure à 1,4 g/l. Dans les pays occidentaux, 2 à 6 % de la population sont atteints par l’une des 2 formes du diabète (parmi les diabétiques, 85 % sont des diabétiques de type II et 15 % de type I). L’âge d’apparition de la maladie est différent selon le type de diabète : pour le diabète de type

J'ai choisis de présenter l'épreuve de 1500 mètres au concours plutôt que la danse parce que c'est une activité qui m'est plus familière et qui surtout je crois permet une évolution plus notable notamment par la fixation d'un objectif. Effectivement, l'avantage de cette discipline c'est de pouvoir auto-évaluer sa progression au fur et à mesure de ses entrainememts et d' adapter ses objectifs en fonction de ses résultats. J'évoquerai dans un premier temps les étapes de ma préparation physique ainsi

des atteintes graves de nombreux systèmes organiques et plus particulièrement des nerfs et des vaisseaux sanguins. * Le diabète de type 1 (précédemment connu sous le nom de diabète insulino-dépendant ou juvénile) est caractérisé par une production insuffisante d’insuline et exige une administration quotidienne de cette dernière. La cause de diabète de type 1 n'est pas connue, et en l'état des connaissances actuelles, il n'est pas évitable: * Les symptômes sont les suivants: excrétion excessive

génétique qui, au travers certaines protéines (comme l'insuline, le glucagon et des recepteurs hormonaux des cellules cibles), détermine les paramètres du fonctionnement de ce sytème. Dans le cadre d'un diabète de type 2, contrairement au diabète de type 1, les patients ne présentent de problèmes de sécrétion d'insuline, seulement les cellules cibles de l'insuline ne sont plus sensibles à ce messager hormonal : c'est linsulinorésistance. la faut préciser qu'est ce qui provoque que les cellules du pancréas

une augmentation de la glycémie avec présence de sucre dans les urines. Il peut se compliquer par un coma diabétique nécessitant l’injection d’insuline et la réhydratation du patient. Il ya deux formes principales de diabète : Le diabète de type 1 appelé aussi insulinodépendant(DID) qui touche le plus souvent l’enfant ou le jeune adulte. Il se définie par une insuffisance ou absence de sécrétion d’insuline par le pancréas. Ce type de diabète ne se soigne que par des injections quotidiennes d’insuline

de l’EPS sont : de développer des capacités et des ressources, de permettre un accès au patrimoine culturel, et de donner des connaissances liées à la gestion de sa vie physique. En athlétisme, les compétences diffèrent suivant le cycle. Au cycle 1, les élèves doivent adapter leurs déplacements à des environnement ou contraintes variées. Ils sont amenés à faire des projections d’objets et à se déplacer de différentes manières. Au cycle 2 et cycle 3, ils doivent pouvoir réaliser une performance

Objectif du TP : Rechercher les causes du diabète sucré chez les indiens Pimas à partir d’une étude longitudinale de la population. Résultats : L’étude longitudinale a été faite sur 25 ans, les résultats sont donnés en 3 périodes. Document 1: Importance du diabète (en %) chez les indiens Pimas selon l’age, le sexe et la période d’étude. |Homme |Femme | |AGE |1965