1 Synthèse Corpus Document

Alexandre Français Synthèse : De tout temps, le rire existe au sein de l’humanité sous différentes formes, et même à moindre importance selon l’époque. Certains estiment (ou l’estimaient) que le rire était maléfique, pour d’autres tout le contraire. Dans ce corpus de texte, on retrouve en premier lieu une image des Guignols de l’info, regroupant plusieurs personnalités (politique, sportif…) de province. Le second document émanant du dictionnaire, nous énonce les différentes

BTS Réussir son introduction L’introduction doit comporter 3 parties : 1/ une mise en perspective du sujet : phrase(s) d’accroche, montrant l’intérêt ou l’actualité du sujet. Cette première partie exige bien entendu une excellente compréhension des textes du corpus de synthèse, sinon elle sera hors-sujet et jouera en votre défaveur. Elle doit de plus être élégante.2/ Depuis peu la présentation des documents du corpus n’est plus obligatoire. Je vous conseille de la faire tout de même, de façon

La vieillesse Synthèse Depuis plusieurs années l’on remarque un vieillissement de la population, une volonté de vivre pleinement son troisième et certains s’autorisent à parler de l’introduction d’un quatrième âge. Nous réfléchirons ensemble sur la vieillesse grâce a ce corpus composé de 5 documents, dans le premier document un roman publié en 1995 par Andrei Makine, Le Testament Français. Ce texte nous décrit une personne âgée mais d’une façon élogieuse. Dans le document 2, écrit par le professeur

NADAL Antoine BTS NOT. 1 SYNTHESE Au cours des siècles furent données de nombreuses définitions du « bonheur ». L’optimisme avec en chefs de file Spinoza, Diderot ou Montaigne, s’opposa au pessimisme brandit par Pascal, Schopenhauer ou même Freud. Pour certain le bonheur vise à répondre à des besoins vitaux comme savoir où dormir, avoir de quoi manger. Pour d’autre il est bien plus que ça. Il est en tout cas quasi universellement définit comme le but ultime, le Saint Graal de nos existences

de les inscrire dans la ressource horaire disponible et de répondre à une situation de classe particulière, un public d’élèves exigeants, en les confrontant à un certain nombre de difficultés et en leur donnant les clés pour les résoudre. Séquence 1 : la nouvelle Objet d’étude : le récit ; la nouvelle Perspective d’étude principale : le genre narratif  Perspectives d’étude secondaires : les registres (pathétique, fantastique) ; l’histoire littéraire et culturelle (l’histoire du genre de la

GENERALE ET EXPRESSION Durée : 6 h Dates : 19 novembre 2009 Lieu : Lycée d’hôtellerie et de tourisme d’Occitanie, Toulouse Responsable : P.M. Baux, IA-IPR Formateurs : L. Le Poezeller, F.Marliengeas, F.Oros, J.Saldana Objectifs du stage 1 –Organiser le travail en 1° année ; motiver, impliquer les étudiants 2 -Evaluer, harmoniser 3- Proposition de travaux sur le thème « Générations » Rappel des textes officiels Sur les contenus, les thèmes de l’enseignement et les formes de l’épreuve : -Le bulletin

(étude antérieure, corpus, culture personnelle et cours) et correction de l'expression. 1) Lire le corpus : Souvent T.A, texte littéraire, document iconographique (dessin photo schéma graphique et œuvre d'art). Tous sa sur un même thème. Lire une première fois, dégager thématique générale. 2) Analyser le sujet : * l'étude de l'énoncé : - l'énoncé peut être un constat, une citation, un avis, un jugement en rapport avec le corpus. EX : toute la pensée d'un auteur d'un document, une pensée d'un

ATELIER  DE LITTERATURE (Calabre) Corpus de documents : Corneille, Le Cid (1636),Acte I, scène 6. 1637 Racine, Bérénice , Acte IV, scène 5 , 1670 Molière, Dom Juan ou Le Festin de Pierre, Acte I, scène 2, 1665 Madame de La Fayette, La princesse de Clèves, Tome IV, 1678 http://www.tv5.org/TV5Site/publication/publi-314-le_Jeu_de_l_amour_et_du_hasard__de_Marivaux.htm Objectifs didactiques: Se familiariser avec le théâtre du XVII, passage du baroque à la tragédie racinienne. Comprendre

Cette synthèse de documents et son corrigé ont été réalisés par Mme JOUCLA, professeur agrégé de Lettres Modernes pour ses étudiants de BTS 2ème année du lycée Philippe de Girard à Avignon SYNTHESE DE DOCUMENTS Vous ferez une synthèse objective, concise et ordonnée des documents suivants qui posent le problème de l’image de la femme à travers la mode et la publicité. I. Montesquieu, Lettres persanes, Lettre XCIX, (1721) II. Carine Hahn, « Le miroir social : avilissant

QUESTION DE CORPUS : FICHE METHODOLOGIQUE C’est la question qui précède le travail d’écriture, à l’EAF. Il y en a une ou deux, sur 4 points en tout. Elle porte sur l’ensemble du corpus (sauf précision de la consigne) et se rattache à l’objet d’étude indiqué au début du sujet. La longueur attendue est 1 page, une page et demie. Votre réponse doit confronter les textes (en mettant en évidence leurs points communs et leurs différences) et non les traiter séparément. Le corpus se compose de