12 Contes Réalistes

J'allais revoir l'hiver. – Et toi, ma vie, et toi ! Oh ! dans tes longs regards j'allais tremper mon âme ; Je saluais tes murs. – Car, qui m'eût dit, madame, Que votre cœur sitôt avait changé pour moi ? Alfred de Musset, « Sonnet », Les Contes d'Espagne et d'Italie, 1829. Texte 3 […] Toi, Seine, tu n'as rien. Deux quais, et voilà tout, Deux quais crasseux, semés de l'un à l'autre bout D'affreux bouquins moisis(7) et d'une foule insigne(8) Qui fait dans l'eau des ronds et qui

Séquence 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1. Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes Fiche méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche méthode : La situation d’énonciation Fiche méthode : Expliquer un texte narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme

véracité des faits qu’il rapporte : « je me viens de souvenir qu’il s’appelait… » qu’il détruit aussitôt dans les titres des chapitres ; mais aussi « métathéâtral » : on voit une réflexion sur le théâtre au début du chapitre 8, partie II, au chapitre 12, partie I comme une sorte d’avertissement au lecteur, et aussi au chapitre 21 où il est question des débats dramaturgiques de l’époque (mention d’Aristote, etc…). Ragotin a des entretiens « privés » avec la Rancune sur con futur succès d’écrivain

 DOSSIER BAROQUE : Pigmalion de Jean Philippe Rameau (1748) Pygmalion et Galatée de JL Gérôme Jean-Philippe Rameau est né à Dijon le 25 septembre 1683 et est mort à Paris le 12 septembre 1764. C’est un compositeur français et théoricien de la musique. Il est surtout reconnu pour ses œuvres pour clavecin (Le Tambourin, L’Entretien des Muses) mais aussi pour son opéra-ballet Les Indes Galantes. Dès sa plus tendre enfance, Rameau est formé par son père à la musique « Jean-Philippe sait

comédie humaine = -ensemble de romans écrit par Honoré de Balzac (écrivain français. Romancier, dramaturge, critique littéraire, critique d'art, essayiste et journaliste mort a 51 ans) -95 romans et les 48 ébauches — romans, nouvelles, contes et essais — de genre réaliste, romantique, fantastique ou philosophique : regroupés en 3 groupes : Etudes de mœurs, Etudes philosophiques Études analytiques _le premier étant considéré comme le plus important puisque c’est dans celui-ci que Balzac explore

Diane Berteas - 101Commentaire de texte : Le Roi se meurt, Scène d’exposition – Ionesco Dans les années 50, un nouveau genre de théâtre apparaît : Le théâtre d’avant-garde. Ce nouveau style qui va révolutionner le théâtre peut paraître atypique pour certains. Il est caractérisé par l’importance de mettre le visuel au même niveau que l’auditif. En effet, une grande importance est donnée aux objets qui ont tous une signification et aux didascalies abondantes qui apportent de la précision. Ce genre

Séquence 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1. Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes Fiche Méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche Méthode : La situation d’énonciation Fiche Méthode : Expliquer un texte narratif Fiche Méthode : La lecture analytique Fiche Méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices 3

compte la diversité culturelle du pays, source de richesse favorisant « l’apprentissage de valeurs communes allant dans le sens d’une construction de la citoyenneté calédonienne »3. Dès le cycle I, « c’est l’occasion d’établir des relations avec les contes, les mythes et les récits lus par ailleurs. La littérature permet à l’enfant de découvrir d’autres expériences de vie »4 et par là–même, de se construire une première culture littéraire. Au cycle II, dans la continuité de l’école maternelle, « les

Séquence 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1. D  écouvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes Fiche méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche méthode : La situation d’énonciation Fiche méthode : Expliquer un texte narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés

[pic] [pic] Doc.4 Doc.3 Séance 1 : Le portrait de l’héroïne Lecture en classe du chapitre 1 de Un Cœur simple, de G.Flaubert (in « Trois contes », Folioplus classiques) Questionnement autour de : A – Le cadre du récit B – Les descriptions C – l’introduction progressive du personnage principal D- Les intentions de Flaubert : Que veut nous montrer Flaubert à travers la description