16ème Siècle Espagne

répondre. Quels étaient ces éléments avant 1789? Éléments fondateurs du royaume. Si ce n'est pas des textes, ce sont des traditions. Par exemple la manière dont le roi parvient au pouvoir. Elles ont été formalisées au moyen-âge et complétées au 16ème siècle. On distingue 3 éléments: · La loi salique ·La théorie statutaire ·Le principe de catholicité La loi saliqueInvoquée avec des conséquences considérables contre les prétentions de certains nobles à la couronne de France (Richard Cœur de

Histoire du Droit Définitions État/Nation : l’État vient de « status » = statut qui veut dire conditions d’existence, puis au 13ème siècle : « estat » = État Gouvernement : - sens large : ensembles des personnes qui concentrent l’essentiel des pouvoirs politiques à la tête d’une population (chef de l’État, chef du gt, ministres, hauts fonctionnaires, parlement) Sens plus étroit : personnes qui exercent la charge du pouvoir exécutif (chef de l’État, ministres) « Gentes »: 1ers romains agriculteurs

l’éducation) et pratique (cherche à améliorer l’éducation). ▪ Sens plus large que pédagogique. Partie I : LES CONCEPTIONS EDUCATIVES ET LEURS FONDEMENTS HISTORIQUES  Chapitre I : la « forme scolaire » ❖ Les écoles avant le 12ème siècle 476 : chute de l’empire romain d’occident ⎝ disparition des écoles romaines + recul de l’usage du latin et de l’écrit (invasion des germaniques) ⎝ Création d’écoles : - Ecole monastique (formation

La S Po comme champ disciplinaire était enseignée et développée dans des institutions particulières, comme le cas de l’IEP, qui été crée par des personnalités politiques dans le cadre d’un enseignement privé. Pourquoi les français ont crée fin 19 siècle, une institution chargée de dispenser la S Po. Après la défaite française contre l’Allemagne, il y a eu une crise morale et intellectuelle, et la création de cette institution était une réponse à cette crise, elle répondait au souci de doter la France

va en quelque sorte prendre sa place sur la scène du théâtre français. Beaucoup de choses vont ê soulignées dans leur rapport pour les opposer : * Corneille = vertu romaine (Ms Nicomède c’est en Bithynie, Rodogune c’est en Syrie, Le Cid en Espagne médiévale, Médée en Grèce) * Racine = lyrisme de la poésie grecque (= Phèdre, Bajazet -> on est dans le mythe, ça n’a rien de grec) Méfions-nous des stéréotypes ! Britannicus = pièce qui, avec Bajazet … Dans sa concept° même de la trag

réalité intermédiaire et qui se résulte a seulement deux se retrouvent au 20 eme siècle dans tout les grands système totalitaire. Cette idée selon laquelle l’état c’est la fusion entre 1 peuple et 1 pvr. «  l’état c’est la nation personnifié ». L’état est la nation pour le système totalitaire explique a l’époque un théoricien du fascisme les deux termes sont identique aucun espace les sépare. Déf n°2 proposé au XX eme siècle : Approche développé par Kelsen qui dit que «  l etat n’est qu’un ordre juridique »

droit positif, coutumes et usages. Elle transcende la somme des cultures particulières des groupes qui la composent. Elle évolue continuellement. * La culture régionale. Exemple : en Belgique : Flamands et Wallons ; unité national au Canada, en Espagne ?... En France, Michelin fait référence à ses racines auvergnates, Pinault à ses racines bretonnes. Il existe aussi des cultures régionales transfrontalières. * Culture professionnelle (de métier). Elle passe par une profession commune, des formations

variations de la masse Monaitaire et ce aux travers des trois critères qui nous interesse : emploi, croissance, ... La B.C.E a décidé de maintenir le taux directeur de 1%. Historique On avait déjà compris au 16ème siècle les choses que l’on va évoquer aujourd’hui. En europe Occidental (Espagne, Portugal, France...) on connait à cette époque un nouveau phénomène économique : l’Inflation. L’inflation c’est la hausse des prix mais c’est du coup une baisse de la valeur interne de la monnaie (dans le pays

princier  légitimité de droit divin. Le 2nd type : apparaît fin 18ème l’état nation  principe selon lequel la légitimité n’est plus divine mais nationale. Aujourd'hui on constate qu’il y a eu une généralisation de l’état à partir de la fin du 18ème siècle avec les premières décolonisations en Amérique latine avec la fin de la domination portugaise et espagnole. Les états reprennent le système du colonisateur, multiplication d’états et toujours le modèle juridique du colonisateur qui est reprise. Puis

: assyriens, acadiens, sumérien, et babyloniens. Succession de dynastie jusqu’à la dynastie babylonienne avec Hammourabi au 16ème siècle avant JC. Il mène cette dynastie à son apogée et unifie la Mésopotamie. Il a laissé le 1er code entier. Déclin et succession des autres. Nabuconosse crée une dynastie néo-babylonienne jusqu’à la naissance de l’Empire romain au 1er siècle. Le roi absolu est choisi par le Dieu de sa cité. Pouvoir se transmet par l’hérédité. c’est le grand prête de la cité qui investit