1789 1918 Synthèse

la mainmise du pouvoir fasciste sur l'administration provinciale et communale. Hannah Arendt, philosophe américaine, consacra une grande partie de sa vie à décrire et expliquer ce qu’elle nomme le totalitarisme. Elle voit dans le totalitarisme la synthèse de plusieurs idéologies : antisémitisme, impérialisme, colonialisme et racisme. C'est une forme nouvelle de domination permanente de tous les individus dans toutes les sphères de leur vie. Cette domination est exercée par un parti unique seul détenteur

d’analyse et de synthèse construit autour d’une argumentation logique, organisée rigoureusement autour d’idées et appuyées sur des exemples précis. Cet exercice s’élabore en trois étapes : I- Analyser le sujet. L’analyse du sujet est indispensable, elle permet d’éviter l’écueil du hors sujet. Chaque terme doit être précisément défini et il convient d’en développer au brouillon tous les aspects. Par exemple, si le sujet posé est « les Français dans la guerre, 1914-1918 », il faut s’interroger

construction historique Le mot « Europe » apparait au 18ème siècle (les Lumières). Au 19ème siècle, seuls les intellectuels se sentent européens. L’Europe invente les révolutions industrielles et la démocratie. Mise en place des droits de l’homme en 1789. L’Europe invente aussi le concept d’Etat-nation au 19ème siècle, c'est-à-dire des Etats souverains entourés de frontières (=espace limité). 2) Une définition géographique Au sud : Crête, Sicile, Chypre, détroit de Gibraltar ; à l’ouest : océan

sociales. Le mouvement sera au final un échec qui s’explique par la simplicité de la doctrine et l’absence de chef de fil. Il sera suivit cependant par le naturalisme de Zola... Le surréalisme   Qu’est-ce que le surréalisme ?   Le surréalisme (1918-1939) est un mouvement artistique qui naît dans les années 1920 autour de quelques fortes personnalités : André Breton, Louis Aragon, Philipe Soupault, Robert Desnos, Paul Eluard, René Crevel, Michel Leiris, Benjamin Péret, Roger Vitrac, René Char

caractéristiques fondamentales de l’évolution musicale : Une accélération incontestable et une succession des courants musicaux ; Une alternance des périodes de conquêtes, découvertes, recherches. Ensuite vient la période de consolidation et de synthèse. L’air de la polyphonie modale a duré entre 6 et 7 siècle. Le système tonal va de la fin du XIVème au début du XXème siècle. La technique dodécaphonique dure de 1923 à 1960. Elle va se dissoudre et on va avoir ensuite différents langages puisque

système unitaire d’une autonomie administrative, les Etats fédérés disposent d’un pouvoir constitutionnel. L’intérêt principal du modèle fédéral réside dans sa capacité à englober les entités fédérées sans pour autant les absorber : c’est une synthèse entre l’Etat unitaire et la confédération, entre la nécessité de solidarité affirmée par l’Etat unitaire et la nécessité de liberté défendue par la confédération. C’est un équilibre entre l’Etat et les communautés. Le fédéralisme est le meilleur

Le «modèle français» est-il condamné ? Sorte de synthèse sur la réflexion de l’identité nationale, du déclin de la France… Biblio : Marc Bloch, L’étrange défaite, 1944. Introduction «Il est tellement vrai que la France est le premier de tous les peuples que tous les autres, quels qu’ils soient, devraient se sentir honorés pourvu qu’on leur laissât manger le pain de nos chiens» (Léon Bloy, 1893) L’exception française à son apogée : très grande confiance dans le génie national. Longue tradition

n°5 : La modification (1957, Michel BUTOR) Conclusion/Synthèse sur l’évolution du personnage de roman 2ème séquence : Voyage au bout de la nuit, Louis-Ferdinand CELINE, 1932, roman de la déshumanisation et de la crise des valeurs. Texte n°1 : L’évocation de la Guerre de 1914-1918 Texte n°2 : La dénonciation du colonialisme Texte n°3 : Le travail à l’usine Texte n°4 : La dénonciation de la banlieue parisienne Conclusion/Synthèse sur Voyage au bout de la nuit de Louis-Ferdinand CELINE

La mission de PB est de construire des bons petits patriotes, de soldats. Le village comprend, l’école, l’église, la Mairie, place du Marché et monument au mort. PB, fait œuvre de mort. Il garantie à la France la chaire archaïque du conflit de 1914-1918. PB dans ses textes, évoque la revanche par rapport à la défaite de 1870, il construit le patriotisme. Ce qu’il fait c’est une œuvre de propagande, qui, même pas 20 ans plus tard, conduira à la guerre de 1914. Ceux qui ont gagné la guerre sont les

fonctions d’intégration et celles de polarisation peuvent changer de place selon les circonstances. C’est ainsi que l’idéologie libérale, en lutte contre la royauté et la noblesse terrienne, passe d’une fonction de polarisation avant la Révolution de 1789, à une fonction d’intégration, une fois que la bourgeoisie arrive au pouvoir contre laquelle l’idéologie socialiste allait jouer, à son tour, une fonction de polarisation au milieu du XIXe siècle ; mais une fonction d’intégration en Russie, après la