1ere Personne Du Singulier

respecter Intitulé de la situation : Titre de l’activité réalisée. Exemple : Accueil physique des usagers Contexte Il faut préciser :  L’organisation et son offre de services  Le poste d’accueil  L’espace d’accueil, l’équipement  Les personnes accueillies  Les procédures, les supports, les consignes, la tenue vestimentaire  La situation  Contraintes ou consignes spécifiques Acteurs  Quel est leur statut  La qualification des acteurs  Les caractéristiques des acteurs  L’historique

/ Son couteau : Déterminant possessif + arme blanche → marque la violence de l'Arabe Il m'a présenté → le sujet est l'Arabe, le COI qui désigne Meursault est placé devant le verbe au passé composé : Meursault subit l'action Dans le soleil → CCM : 1ère apparition de l'environnement qui va lui aussi jouer un rôle majeur. Cette première phrase montre donc que Meursault est victime de l’agression de l'Arabe. La lumière → nom : reprend l'idée de soleil A giclé → Verbe au passé composé et Métaphore :

la liste NB L'impératif espagnol a deux personnes de plus que l'impératif français ; celles qui correspondent aux personnes usted et ustedes. Certaines personnes se forment à partir du présent de l'indicatif et d'autres à partir du présent du subjonctif. 1°) Les verbes réguliers Présent de l'indicatif CANTAR Présent du subjonctif Deuxième personne (cantas) moins S = Canta Cante = 3ème personne du singulier (cante) Cantemos = 1ère personne du pluriel (cantemos) Infinitif (cantar)

jardinier est adorée de tout le monde. Le professeur est accompagné de deux étudiants. Pour éviter le passif : L’expression de l’agent peut être facultative. On (impersonnel) Ex. Elle a été reconnue. => On l’a reconnue. 1. Plus d’un million de personnes ont visité cette expo. . 2. On a opéré ce malade trois fois. . 3. On avait construit ce stade avant que je sois parti. 4. Leur conduite m’avait choquée. . 5. Son chien l’accompagne partout. . 6. Ses ennemis mêmes l’admirent

comparaison porte sur nom cuanto/a/os/as Si 2 propositions sont au futur en français : la 1ère est au SUBJ présent la 2ème au futur Adverbes consécutifs : 1er adj feminin, 2ème -mente Accentuation mots terminés par une voyelle, -n/s = avant dernière-syllabe mots terminés par une consonne = dernière syllabe Tournure emphatique = marque d'insistance SER + sujet + relatif (élément mis en valeur) personne : quien / quienes, el / la / los / las que chose, animal : el / la / los / las que notion

vocabulaire peut être associé au lyrisme(forme d’expression passionnée). De plus, l’emploi de la 1ère personne du singulier qui est typique du registre lyrique est important dans ce texte : ‘Je demeure(v5), mon âme(v5), me tue(v6), mon feu(v7).. Le jeu nous révèle l’importance des sentiments de Rodrigue, il cherche à nous les faire partager à l’aide de ce pronom personnel. L’emploi de cette personne insiste sur son état émotionnel, cela fait mieux ressortir les sentiments. D’ai, ce pronom est

William Pambi 1ere ES1 Correction lecture Analytique no1 : Incipit Madame Bovary Plan détaillé I) Un incipit traditionnel et original 1) Des éléments traditionnels -Introduction d’un des personnages principaux du récit : Charles Bovary mari d’Emma Bovary « Un nouveau » : (l 1), « Charles Bovary » : (l 49) -Présentation détaillée du personnage  « Plus haut de taille qu’aucun de nous tous» : (l 8), « Les cheveux coupés droit sur le front » : (l 9), « L’air raisonnable et fort embarrassé » :

l'adolescent. Texte B : JE.  1ere personne du singulier. Locuteur = personnage donc point de vue interne.  Impression d'accéder à l'intériorité du poète.  Sentiments et impressions subjectives. Texte C : IL.  3e personne du singulier. Donne l'impression d'un point de vue externe sur l'adolescent contrairement au texte A. Objectivité, définition, description de l'adolescent.  L'adolescent vu de l'extérieur. Texte A : ON / VOUS Plus inattendu !  3e personne du singulier mais pronom impersonnel

minéral. we are happy Nous sommes contents - you are happy Vous êtes content(e)s En s'adressant à plusieurs personnes. C'est la même forme que 'tu' car il n'y a pas à proprement parler de tutoiement en anglais they are happy Ils/Elles sont contentes - Attention > Alors qu'en français, il n'y a que deux formes à la 3e personne du singulier (une forme pour les noms masculins, une forme pour les noms féminins), en anglais, il y a donc 3 formes: une

constitutive de la liberté et c’est à l’homme de décider de sa propre nature et du sens du monde. [L’autre est condition nécessaire, mais ce n’est pas en tant que 2ème personne (“toi”), il s’agit d’un pluriel. La thèse de Sartre ne revient pas à poser simplement l’existence avant la pensée : il relève l’impossibilité de séparer le moi singulier du moi pluriel, « tous les autres ». La conscience n’est pas première, isolée, elle est un jaillissement de la liberté dans le monde. Elle est le résultat des relations