6ème Séquence 4 Français

scolaire…………………… B - Les indicateurs de résultats…………………………………….. 1 - La maîtrise des connaissances et des compétences de base………. 2 - Les taux de diplômés, de non diplômés, et de non qualifiés………. 3 - Les inégalités sociales dans la réussite scolaire…………………… 4 - Les inégalités entre établissements………………………………….. C - Les indicateurs de coûts…………………………………………. 1 - La dépense intérieure d’éducation…………………………………… 2 - Les comparaisons internationales…………………………………….. D - Les évaluations du système éducatif et leur

La vie politique française est marquée par une forte instabilité gouvernementale sous la Troisième République, et au Royaume-Uni la diplomatie traditionnelle est celle de maintenir un équilibre entre les puissances du continent (Anglais alliés des Français, mais ne veulent pas contredire les Allemands). - En URSS, Staline se méfie des démocraties occidentales (France, Royaume-Uni) et cherche à repousser l’échéance d’un conflit avec l’Allemagne nazie (signature du pacte de non-agression germano-soviétique

Enseignement de spécialité Terminale Série L Séquences 5 et 6 Rédaction Régine JULIEN Michel SEINCE 7-MU02-TEPA03-04 Marie-Paule DUFFAURE Référence : 7-MU02-TEPA03-04 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l'activité du Centre National d'Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Imprimé au Cned - Institut de RENNES 7, rue du Clos Courtel 35050 RENNES CEDEX 9 SÉQUENCE 5 Musique et temps : le temps dans l’œuvre

la programmation annuelle : Proposer cette séquence en début d’année permet, s’il l’on projette d’en faire travailler quelques scènes, d’y consacrer davantage de temps, d’organiser des rencontres avec des professionnels du spectacle ainsi que des sorties culturelles. NB : L’étude du Bourgeois gentilhomme a fait l’objet, en 2003-2004 d’un vaste projet de mise en scène de la pièce, avec une classe de 4ème (dans le cadre d’IDD Français / Histoire et Français / Musique) avec laquelle nous avons donné

Dolgui M. Yannick Frein Mme. Gülgün Alpan M. Stéphane Noiré M. Vincent Bernier Président Rapporteur Rapporteur Directeur de thèse Directeur de thèse Examinateur Examinateur Thèse confidentielle A mon parrain, Autodidacte convaincu … 3 4 Remerciements Cette thèse s’est déroulée dans le cadre d’une convention CIFRE entre le groupe PSAPeugeot-Citroën et le laboratoire GILCO (Gestion Industrielle Logistique et COnception). Je tiens tout d’abord à exprimer toute ma reconnaissance et

qui doit être ajouté dans la séquence s’il n’a pas été étudié avant. 4. Vocabulaire - chercher l’intrus parmi des listes de mots- texte à trous- constitution d’une banque de mots - travail possible sur les registres de langue (annexe 5)Etre capable d’élaborer un projet d’écriture(Ecrire) Variables didactiques Taille du groupe, nombre de contraintes rédactionnelles

Russe Cours Seconde LV1 - LV2 (Langue débutée en 6ème ou 4ème) Séquences 1 à 10 Rédaction 7-RU21-TEPA00-14 Tatiana BOTTINEAU Référence : 7-RU21-TEPA00-14 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui

judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le Cned avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). Imprimé au Cned - Site de RENNES 7, rue du Clos Courtel 35050 RENNES CEDEX 9 nformation sur les supports matériels du cours Ce que vous avez reçu ou allez recevoir

tournée aux USA, il a 14 ans et est considéré comme une génie de la scène. Il est repéré par le Studio Keystone. Il joue des ados de rues. Pendant 5 ans, il passe par plusieurs studios, pouvant demander des cachets de plus en plus chers. Il tourne 3 à 4 films par semaine. Mack Sennett le repère et Chaplin propose même des choses pas dans le scénario: Il fâchera beaucoup les metteurs en scène mais les studios préfèrent virer ceux-ci que Chaplin. En 1914, comique adulé, il crée le personnage du vagabond

|Cette séquence a été réalisée par Mme BRAS-CHARRAVIN, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 2de du Lycée Aubanel à Avignon | | | |Objet d’étude : Le roman et la nouvelle au XIXème siècle, Réalisme et Naturalisme | (On peut, en fonction du projet