Littérature

Dissertation. Sujet : «Je ne fais pas de littérature. Je fais une chose tout à fait différente ; je fais du théâtre.» écrit Ionesco, dans Notes et contres-notes. Que pensez-vous de cette affirmation du dramaturge Ionesco? Vous répondrez à cette question en un développement composé, prenant appui sur vos lectures personnelles, sur les œuvres lues et étudiées en cours et sur les représentations théâtrales auxquelles vous avez assisté. PLAN : Intro : Théâtre, terme polysémique qui renvoie à

cependant nécessairement, ils ont interprété le texte - le propre du chef d'oeuvre littéraire est de permettre plusieurs interprétations. Ex : le personnage d'Arnolphe, méchant homme qui élève sa pupille et future femme Agnès de façon la plus stupide afin de ne pas devenir un « cocu ». Pas sympathique : seul à la fin de la pièce, Agnès est heureuse avec un autre. Après les romantiques, des metteurs en scène ont plaint Arnolphe et l'ont rendu plus pathétique que méchant. III- Les limites de

Sujet : En quoi les situations de conflit qu’on trouve souvent dans les oeuvres littéraires peuvent elles intéresser le lecteur et nourrir sa réflexion personnelle ?    Le mot conflit vient du latin confligere, qui veut dire lutter: la présence d’une situation de conflit suggère donc une lutte entre (deux ou) plusieurs opinions ou personnes, selon la nature du conflit. Les divers conflits et leurs enjeux offrent aux œuvres littéraires pantagruéliques (?) une grande efficacité et permettent de faire

fonctions de la littérature La littérature est un art. C'est un art qui, comme n'importe quel autre mouvement artistique est varié et plein de changements et de variantes. Par ses multiples déclinaisons, la littérature peut toucher beaucoup de personnes. Ses multiples variantes sont dues aux différents mouvements instaurés d'époques en époques puisqu'en évoluant la littérature a multiplié ses fonctions et aussi le nombre de nouveaux mouvements littéraires. La littérature sert à s'exprimer

 La littérature de jeunesse, un concept récent : L'enseignement de la littérature de jeunesse a connu une mutation très importante en 2002, date à laquelle elle est entrée officiellement dans les programmes officiels de l'école primaire mais pour mieux comprendre cette évolution et ces transformations, il convient de prendre un peu de recul. Bref rappel : Depuis le XVIème siècle , l'école encadre les textes donnés à lire aux enfants , textes qui sont en général des textes patrimoniaux:

« La littérature ne permet pas de marcher, mais elle permet de respirer » Introduction Le concept de littérature a régulièrement été remis en question par les écrivains comme par les critiques et les théoriciens et ce, depuis la fin du 19ème siècle. Cela continue aujourd’hui, les plus grands spécialistes tentent encore et toujours de définir son rôle ainsi que son utilité. Cette recherche les a amenés à débattre d’une question à laquelle nous tenterons de répondre: la littérature nous permet-elle

JEUNESSE ? Marc SRIANO dans son « Guide de la littérature de jeunesse » ne définit pas le roman mais englobe, dans le Genre « littérature de jeunesse » des critères linguistiques, psychologiques, historiques et politiques, didactiques et mimétiques. = les critères littéraires d’un texte produit pour quelqu’un.  L’écriture romanesque est subordonnée aux intentions de l’auteur qui s’adresse au jeune lecteur. o Écrire pour un enfant : Littérature adressée, le critère de destination est largement

master (option Langue, Littérature et Culture d’expression française. ) le 21 novembre 2013. Présentée par M. Belekhal Azzeddine professeur et chef de département d’architecture, et monsieur Chala Abdrahmane professeur en anthropologie ils ont donné l’importance de parler de la relation entre la littérature et ces deux disciplines (l’anthropologie et l’architecture).Cet événement a été organisé conjointement par melle Ouamane chargée de module « interdisciplinarité et littérature ». La salle des soutenances

Dissertation : La littérature, depuis toujours, est envisagée comme le principal moyen d’expression de l’homme. Intemporelle, elle est utilisée à bien des époques par bon nombres d’auteurs afin de délivrer un message, de témoigner des mœurs ou encore des conflits d’une époque mais, avant tout, pour faire évoluer les mentalités. En effet, certains écrivains marqués par l’absurdité et l’énormité de leur temps s'impliquent, par l’intermédiaire de leurs œuvres, dans les enjeux sociaux, culturels

Voyage et écriture : penser la littérature autrement Dr. Nedjma Benachour Université de Constantine Synergies Algérie n° 3 - 2008 pp. 201-209 Résumé : Cet article propose une brève réflexion sur un genre particulier « le voyage ».Ce sont les voyageurs et leurs récits qui ont, à travers l’histoire des sociétés, été les précieux transmetteurs du savoir, de la culture. Les voyageurs de statuts socioprofessionnels divers ont, de tout temps, éprouvé le besoin de consigner leurs impressions dans